今天我起的很早，因为我和妈妈要去北京八达岭长城旅游。我们做在大巴车上，导游不停地给我们讲解着历史故事，不知不觉就来到了山脚下。
我看见了高高的山，山上就是八达岭长城。车一停下，我就迫不及待的拉着妈妈去爬长城。长城真雄伟，我用四脚往上爬，不一会儿就爬得很高很高，我向四处望去真美。妈妈告诉我，现在站的地方就是烽火台，烽火台是古时的人们传递信息用的。我想那时的人们真聪明，能在这么高的山上修建那么长的长城，真厉害！
都说不到长城非好汉，我虽然爬上了长城，但是下长城的时候，我很害怕，总是让妈妈扶着，这的长城太陡了。
游完了长城，我们又去了十三陵，地下宫殿里有古代的塑像很逼真，有位漂亮的姐姐在讲解明代的历史故事，我们听得很入迷。今天的收获真不少。
【扩展阅读：小学生写作指导，段落过渡的方法】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。