我有一张旧照片，那是我四岁时回老家照的。
那时候正是秋天，爷爷的后院种满了菊花，有红的、黄的、紫的五颜六色，美丽极了，就像是一个纯天然的游乐场，那里有许多我童年的回忆。我经常在那里捉蚂蚁，观察它们上树，它们上树的时候总是排着整齐的队伍。有时还会在那里捉蜗牛，雨过天晴后蜗牛最多，我最爱用手触摸它那软软的身体，轻轻一碰它就会躲进它那坚硬的壳里，再也不出来了。我一会在院子里与姐姐们追逐打闹，一会又躲在花丛里玩捉迷藏的游戏。一次我被一朵紫色的菊花迷住了，它那淡淡的香味好闻极了，我探出头，轻轻地去体味那淡淡的花香时，却被妈妈用像机捕捉到了那幸福的一刻，留下了这张珍贵的照片。
那里有我无尽的快乐，无尽的童年。只要我们用心去捕捉，就能感受到幸福无处不在。
【写作指导：小学生写作训练应营造轻松的写作氛围】
在小学语文学习的过程中，为了让小学生能写好小学语文作文，很多的老师都会特别空出一段时间进行小学语文作文写作训练，老师在进行小学语文作文写作训练时要采用一些好的方法。今天的文章就讲述一下小学语文作文写作训练可以使用的方法。
第一，创设情景写作文，现在面对题目要小学生写一段话甚至一篇文章，小学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况，小学语文作文写作训练中必须为学生创设情景，让小学学生写出自己看到的、听到的和想到的，从具体到抽象，从易到难，减轻作文的难度。
第二，复述故事写作文，小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，小学语文作文写作训练中形成轻松的写作氛围，作文就是把听到的主要内容记录下来，让别人看了清楚明白。小学语文作文写作训练中给学生讲一个故事，学生听得聚精会神。之后，请两名小学生上台复述，台下同学可以提示补充，最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次作文，文章大都通顺流畅、具体，小学语文作文写作训练中不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样的训练使小学生心情愉快，既有了成功的体验，又减轻了对作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。
从上面的文章中大家可以知道小学语文作文写作训练可以使用的方法。希望本文所讲的内容对各位小学语文老师更高效的进行小学语文作文写作训练能有一定程度上的帮助作用。也希望各位小学生能写好小学语文作文。
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