以德立教，以情树人
树立社会主义荣辱观，以“八荣八耻”来规范我们的思想和言行，是当前思想道德建设的首要任务。国运兴衰系于教育，教育发展系于教师，教师育人，重在师德。因此，以德立教，以情树人应当作为每一个教育工作者践行“八荣八耻”的基本要求。
我们广大教职工在学习贯彻胡锦涛同志提出的“八荣八耻”为基本内涵的社会主义荣辱观的实践中，保持纯朴的职业信念，追求高尚的价值取向，以个人的人格魅力和道德良心谱写出一篇篇令人赞叹、令人感动的诗章。我们这些教师的师德境界的可贵之处，就在于他们以对学生的关爱为道德底线，正确地理解作为教师的责任使命；他们严于律已，以身示范，用自己规范的言行来潜移默化和熏陶学生。他们很平凡，但他们很高尚，他们最辛劳，但他们也最幸福。
相比之下，我们也有个别同志的所作所为格格不入，差距甚远。有的教学不认真，工作缺乏热情；有的在升旗仪式队伍已站好后才姗姗来迟；有的骑自行车进校门，横冲直撞；有的面对学生向老师问好却面无表情，不理不睬。这些看似日常小事，但的确值得我们认真地反思。我们不能因善小而不为，更不能以恶小而为之。作为教师，我们的使命不仅[找材料到-cnwmz.com-cnwmz.com-网上服务最好的文秘资料站点]是传承文化，更是要播种精神。假如我们忽视了自己的日常言行，降低了自己的师德标准，我们的人格的光线将会暗淡，不仅会模糊我们自己前进的脚步，而且不可能照亮学生的心灵。
宣传我们身边的先进典型，就是对这些同志所作成绩的肯定、表彰，就是要以先进为榜样，掀起学先进、赶先进的热潮，就是要促使我们的校园形成知荣明耻，和谐发展的良好育人环境。
道德本身是内在的东西。践行社会主义荣辱观不能停留在口头上。我们要在日常生工作和生活中主动自觉地去思考和实践，将抽象的道德准则内化于具体的个人行为之中。让我们在先进典型的激励下，在“八荣八耻”要求的指导下，树立我们的理想、信念，提升我们的思想境界，激活我们的教育聪明，使二十六中沉浸在纯净而明朗的天空一域，真正成为人民群众满足的校园。
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