依据《白银区中小学“教学”管理年活动实施方案》,结合我校教学管理活动的具体工作,对教学管理年活动进行了认真的反思,在反思中我们认真查找了以往工作中存在的问题和差距,在集思广益的基础上,制定了以下整改措施。
一、强化教师课堂授课质量,提高课堂教学效率。
1.在“教学管理年”活动中,结合教师的整体情况,我校对教师分批进行不同层次的达标课、展 示课、示范课。其中教龄3-5年内的教师开展练兵课,在练兵课中我们发现青年教师工作认真、踏实、教学准备充分,但授课水平整体不高,教学中教材没有吃透,重点不突出,课堂花哨,不实在。针对这种情况,学校提出的改进措施是:
①要求青年教师通读教材,熟悉和了解教材的编写意图,掌握教材的知识结构,把握教材的重难点。
②注重授课后的反思工作。教师授完课,要及时反思不足,并对教学不足进行再设计和再修改。
③学校领导亲临教学第一线,指导督教工作。实行推门听课制度,对成绩低和课堂效率低的教师进行多听课、多帮助。采取听后评议交流反思、改进教学设计、再跟踪听课的方式提高教师的授课水平。
④狠抓集体备课,解决教材把握不准、理解不透和重点、难点分不开、落实不到位等问题。
⑤让青年教师多参加各种活动,在活动中反思、感悟、提高。
2.对教龄5-25年的教师进行示范课。示范课中发现有一批骨干教师课堂基本功扎实,教学水平较高。安排他们进一步作示范课,作经验交流。引领大家,带动大家相互学习、共同提高。但有一部分教师课堂教堂水平有所退步。究其原因:一是近年来重视年轻教师的培养工作,公开课、展示课以年轻教师为主,各项活动以年轻教师参与为主。忽视了一些中青年教师的培养、锻炼、加强。二是由于全体教师都全面进行公开课、参与评课、听课活动,加之受四川汶川地震影响,“六、一”活动又穿插其中,活动战线较长,教师劳累、力不从心。对此项活动有应付之意。
针对这种情况,我们改进措施是对课堂评价后名次排在后面的教师再次安排讲课,以提高教学水平,改进教学方法,增强教学能力。
二、加强常规教学管理,抓好薄弱环节的教学。
按照区教学管理年的方案的要求,对我校的各项教学常规进行自我检查,发现还存在一些问题。如:思品、艺术、体育等副课的检查、考核还欠缺。个别班级学生作业还不够整齐,学生作文质量不高。反思,有的教师平时不写,检查时突击撰写等等。
针对存在的问题,提出的改进措施是:
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