女接受适用技术培训的比例，实现平均每个行政村1个女农(牧)业技术员，其中90％以上是村妇代会主任。
6．基本扫除青壮年妇女文盲。2010年成人妇女识字率提高到85％以上，其中青壮年妇女识字率提高到95％左右。
7．发展特殊教育，提高残疾女性受教育的比例。残疾女童入学率达到90％‘
(二)策略措施
缩小男女受教育差距，提高妇女的科学文化素质是妇女发展的决定性因素。
人才发展战略中要体现男女平等原则，将妇女教育的主要目标纳入政府教育发展规划。
——在课程、教育内容和教育方法改革中，把社会性别意识纳入教师培训课程，在高等教育相关专业中开设妇女学、马克思主义妇女观、社会性别意识与发展等课程，增强教育者和被教育者的社会性别意识。
——制定相关政策，提供妇女享有与男子平等的受教育的机会和途径，缩小男女受教育差距。
——在实现教育技术现代化和教育信息化的过程中，保障妇女与男子共享信息和优质教育资源。 ，
——改善学科领域的性别结构，培养高新技术和现代管理领域中的女性专业人才。
——加大对贫困地区教育的投入，为贫困地区妇女受教育创造条件。
2．法规和部门政策。
指定和完善利于妇女与男子接受同等教育的相关法规和政策。
——进一步贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，加大对三峡库区、少数民族地区和贫困山区基础教育的投入和扶持力度，重点解决贫困地区和少数民族地区女童、残疾女童、流动人口中女童的义务教育问题。进一步完善多元化资助政策，帮助失、辍学女童完成九年的义务教育。残疾女童与其他儿童同步接受义务教育，缩小男女童受教育差距。
——完善职业教育培训和继续教育制度，提高妇女接受职业教育和成人教育的水平，注重培养妇女的职业技能和适应职业变化的能力。通过正规的学历教育与非学历职业教育以及各种培训，使新增女性劳动力在职女职工普遍接受各种形式的职业教育和成人教育。重点发展区县(自治县、市)、乡(镇)和农村的中等职业教育，为初中女性毕业生提供多种形式的继续学习机会。
——扩大妇女接受高等教育的规模。全面落实各项资助经济困难学生的政策，帮助贫困女大学生完成学业。
——普及科技知识。举办专题报告会、科技影视专场、网络教育、计算机培训等，提高妇女学科技、用科技的意识和能力。重视农村妇女科技文化的培训，引导农村妇女树立科学精神，掌握科学方法，提高科技素质。在科技专家推荐中重视推荐女性专家，在科技规划、科技评审、重大项目咨询时重视发挥女性专家的作用。
——制定相关措施，在招生入学、毕业生就业、职称评定、评选先进等方面实现房女平等，一视同仁，消除对女性的性别歧视。
——积极利用网络和现代远程教育资源，为妇女接受教育创造条件和机会。
——提高妇女终身教育水平。逐步形成大众化、社会化的终身教育体系，为妇女提供终身学习的条件和机会。
——把妇女的素质教育贯穿于正规教育和非正规教育以及培训等各方面，培养女性的知识创新能力、社会适应能力、人文素养和科学精神，促进她们在德、智、体、美
等方面全面发展，普遍提高妇女的文化知识水平和科技应用能力。
——农村妇女劳动者普遍接受实用技术培训和文化知识教育。在初中教育阶段将基础教育与“绿色证书”教育有机结合，使女学生获得更全面的知识和劳动技能。
——通过采取对口扶贫支教，启动远程教育扶贫项目等措施，提高边远贫困地区妇女受教育水平。
——加大扫除妇女文盲工作的力度，把扫除农村妇女文盲作为扫盲工作的重点。20
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