一、整改落实阶段措施
我们把梳理出来的问题，作为衡量学习实践活动成效的一项重要标准。因此，我们第三阶段的工作，就是要更加注重突出实践性特征，把解决以上问题作为工作重点抓紧抓好。按照学校制定《实施措施》的要求，第三阶段工作也要做好两个环节，一是制定整改措施，二是解决问题整改落实。我想我们应该着力抓好四个方面的工作:
第一、整改措施
学校领导班子成员在学习调查和检查分析的基础上，根据调研报告和分析报告，制定班子和个人整改措施，明确整改目标，落实整改责任人，细化整改措施，制定整改工作进度表及整改承诺书，并在一定范围内公开，接受党员同志及群众的监督。同时，每个年级组制定整改措施，每位教职工也要分别制定个人的整改措施。
具体如下：
1. 强化政治理论学习。以 “三个代表”重要思想为学习主线，通过学习使自己在人生观价值观以及世界观上有较大的改变，使之更能适应当前工作的需要。在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展。政治理论学习要突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。
2. 进一步解放思想、更新观念，定期与同事学习讨论敞开思想，联系工作，结合存在的问题，积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评，使自己能够适应科学发展观的要求。
3. 开展实效性校本教研培训，帮助教师提高教学水平。坚持以人为本，加强教职工队伍建设，形成高素质的教职工队伍。全心全意为学生服务，关注学生全面发展、终身发展。严格要求自己，做“科学发展观”有效的、科学的实践者，脚踏实地的做好各项工作。一切以党和人民的利益为出发点，不急功近利，不计较个人得失，勤勤恳恳，兢兢业业做好每件事，用实实在在的行动树样子，体现人生价值，不断提高个人素质，争取在本职工作岗位上发挥更大的作用。
4. 提升教育科学发展的能力，完善学校的管理保障机制。
以制度建设为抓手，学校领导班子不断提高科学决策能力、科学规划能力、科学管理能力和科学探索能力；学校领导干部不断提高战略思维能力、统筹协调能力、善抓落实能力和办实事的能力；党员不断提高学习能力、岗位履职能力和工作创新能力，教职工不断提升教育、教学、服务能力。以此，全面提高学校科学管理水平。围绕学校目前要着力破解的难题，重点在“学校重大事项决策”、“教育教学管理”、“教师管理”、“学生管理”以及“党员服务群众帮扶学生工作”等方面形成与学校教育优质均衡发展要求相适应的保障机制。
5.主动接受群众监督。
定期与广大群众交换意见，并诚恳的接受广大群众的批评。公布自己的联系电话，设立意见箱，对征求到的群众意见，要及时作出回复。
第二、解决好突出问题
解决突出问题是突出实践特色的集中体现，是科学发展观的闪光之处。我们要将重点放在解决突出问题这一环节上。按照已制定的整改落实方案，统筹协调，进行整改，要用解决具体问题的实效，让学校广大教职员工切实感受到科学发展带来的新变化，以实际行动取信于民。
（1）解决学校教师队伍的建设问题，要在宣传学校、宣传教师方面做的更到位， 要在日常的工作中求主动、求创新，时刻树立服务意识、责任意识，探讨农民工子女的教育和谐发展之路；