各位校长:
按照2006年既定的工作思路,经过认真的筹备,**区中小学校长研修班今天开班了,这是今年我区教育工作的一件大事,是加强我区校长队伍建设,培养我区学校治理优秀人才的重要举措,是努力实现“创教育名区,率先实现教育现代化”战略目标的具体行动,它对全面提高我区教育治理水平、提高全区教育质量、保证我区教育快速健康持续发展具有现实的和深远的意义。
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**教育的发展,凭借各位校长的聪明、学识和才干,已经取得了累累硕果,这是值得大家自豪的。同时,面向未来,我们学校要实现可持续发展,更需要校长的远见卓识和深谋远虑,更需要校长自身的可持续发展。我以为学习和研究是不竭源泉。区教育局对此次研修班非常重视,区教师进修学校进行了认真的研究,安排了十二个培训专题,精心聘请了授课教师,为各位校长提供了极为难得的学习机会。教育局之所以投入这么大的精力组织这次中小学校长研修活动,其目的就是要通过这种培训,使我们的校长具有开阔的眼界、开阔的思路、开阔的胸怀,明察当今社会的政治、经济、社会发展的走势,更高层次地看待教育面临的挑战与机遇;使我们的校长具有敏锐的思想,深入地思考教育面临的新问题,找到适合学校发展的新思路,寻求破解难题的新举措;使我们的校长具有非凡的教育聪明,不断探索教育和治理规律,提高办学质量,创建学校特色。借此机会,我代表教育局对各位校长提三点希望:
一、要致力于专业化发展
校长队伍和校长自身发展必须走专业化道路。校长是治理者,同时又是教育者、实践者和引领者。校长岗位是一种非凡岗位,它有着自身特有的工作规律和素质要求。校长要确定明确的办学宗旨和教育治理信念;要具有敏锐的问题意识及研究激情;要努力促进教师专业化发展;要建立良好的校内外沟通网络。这就要求校长必须具备强烈的现代教育意识和超前意识;必须具备统摄性思维和学校治理的艺术;必须具备以学校治理专业能力为核心的多种能力。包括良好的学校治理的专业能力、科学的计划决策能力、组织治理能力、人际交往能力、协调控制能力、语言与文字表达能力等等;必须具备以教育治理知识为核心的通才型知识结构。通才比专才更轻易借助多学科的综合知识分析问题与研究问题,更轻易产生新的思想和独到的见解。只有这样,校长才能高瞻远瞩、处变不惊,才能去伪存真、集思广益,才能把握机遇、赢得发展。
学习是校长实现专业化的根本途径。大家都有一定的教育实践经验,这是实现专业发展的重要基础,但还需要继续学习,深入学习,研究性地学习。这次聘请的学者、专家们有的站在教育研究的前沿,其理论思想具有很高水平;有的在基层学校锐意改革,不断创新,具有丰厚积淀;还有非教育系统的,其思想、观点、方法也必将给我们许多有益的启迪。因此,希望大家珍惜这次培训机会,很好地向他们学习,弥补我们自身的不足,尽快提高理论素养,要力争做一位有思考力的校长,做一位有创造力的校长。
二、要致力于践行“终身学习”理念
国际21世纪教育委员会在其报告《学习:内在的财富》中提出了一个重要概念,即“终身学习”,这反映了国际教育思潮中的一个深刻的变化:由“教”转向“学”,现代科技信息的迅猛发展清楚地告诉我们:一天不学习,就会落后。
校长是学校教育的灵魂,必须与时俱进,必须终身学习,必须成为终身学习的表率。校长成功的速率和水平与校长在学习上的投入成正比。古今中外无数杰出校长的实践证实,尽管每个人成功的具体路径千差万别,但是,渴望求知、勤奋学习,