局长市直中小学校长培训班讲话
成了自己的家,为所欲为,车自己坐,钱一支笔,什么副职,一切都得听校长的,这是绝对不对的。
(三)校长管理学校要尊重教育规律
校长管理学校要尊重教育规律。按规律办学,可以端正办学方向;按规律管理,可以增强学校管理的科学性和效益性,并减少工作的盲目性和随意性;按规律教书,可以使我们的教育教学健康发展;按规律育人,可以使培养的人才符合新世纪的要求。教育规律来自学校这一事物的内在特性、本质关系,来自学校各类活动的根本特点。
尊重教育规律更重在对教育规律的探索。苏霍姆林斯基精神是校长们学习的典范。在几十年的教育工作中,苏霍姆林斯基从来没有脱离教学实践。他提出了三个口号:到教师中去!到学生中去!到课堂中去!并身体力行,一直坚持既当校长又兼语文老师,既教书又当班主任,他曾试办六岁儿童预备班,接着又从一年级到十年级,连续担任这个班的班主任,坚持以不同的身分从各个不同角度出发,全面、细致地考察和研究教育现象,几十年如一日紧张而有秩序地工作着。他每天早晨四五点钟起床,然后离开住处
苏霍姆林斯基一生的教育活动给了我们一个重要启示:理论联系实际的研究是尊重教育规律的最重要的保证。校长应当深入教育实际,同时进行一些理论研究,把自己的经验提高到理论的高度,用以指导实践。在苏霍姆林斯基一生的工作中所表现出来的那种尊重教育规律,研究教育规律,热爱儿童,细心研究儿童的精神,尤其值得我们在座校长们学习。他的这种精神及其科学研究成果,即先进的教育、教学理论,必将对我国的教育实践和教育研究产生深刻的影响。
(四)依法治校是教育健康发展的保证
学校要全面实施素质教育,首先校长要有“法”的头脑,做依法治校的能人,要切实落实好教育法律、法规,坚决执行好国家的课程计划,使学校教育在正确的、规范的轨道上运行。
执法需要有懂法的人来实现,要懂法首先要有强烈的学法的意识。意识决定着行为。只有有了法制的意识,才会自觉地学法,才能有守法、执法的行动。学校是精神建设的重要场所,是执行国家教育法律、法规及规章的主体。校长是学校的法人代表,是学校管理的最高负责人,负责领导学校的教育、教学和行政工作。在整个学校管理中要全面贯彻国家的教育法律、法规和上级行政管理部门的政策,校长就必须要有完备的法制意识,并且要求其他行政领导也要掌握相此文应的法律法规,以保证学校工作全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法规,自觉抵制各种违反教育方针、政策法规的行
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