三是管理水平有待提高。 以人为本的管理理念在部分干部中还树得不牢，科学管理和民主决策的水平还不高。对管理过程中应采取的政策措施有时研究得不及时，有时又落实得不够有力。对三校合并，以及学校内部体制改革中出现的多校区管理、多样化管理、管理重心下移等新问题尚处在探索的过程中，还未形成一套科学完整的政策条规体系。在管理干部中，工作作风不深入，民主意识不强，该集中不敢集中，推诿扯皮、形式主义、官僚主义等情况，均有不同程度的存在。
四是教育行政工作中还存在薄弱环节。 教育教学改革还需进一步深化，本科教学的质量亟待提高，师德和学风建设亟待加强。师资队伍建设中，数量不足和整体素质不够高的问题同时存在，有较高知名度的学科带头人还不多。学科群建设的力度还不大，力量也比较分散，承担国家重大科技项目的领域较窄，能力也不强。筹措和争取办学经费的能力有待提高。学校教学基础设施建设相对滞后，办学条件，特别是研究生培养条件不足，在一定程度上制约了研究生教育的发展。
五是党建和思想政治工作还抓得不够。 干部制度的改革还需深入，对干部的教育管理尚需加强，后备干部队伍建设还比较薄弱，部分管理岗位干部的选拔也比较困难，管理干部的素质有待提高。有的基层党组织作用发挥得不够好，有的党员在群众中威信不高，部分党员干部的群众观念、服务意识不强，了解和掌握师生思想情况，及时解答师生中的热点问题做得不够，关心师生的思想和生活不到位。教职工思想政治工作还较薄弱，适应当代大学生和网络信息时代特点的思想政治教育创新不多。
上述问题，需要我们在今后的工作中深入研究和认真解决。
对新一届党委工作的建议
各位代表、同志们，江南大学的发展正处在承前启后、继往开来的重要历史时期，当我们昂首跨入了新世纪的时候，我们看到当今的国际形势，和平与发展作为时代的主题没有改变；世界多极化的发展趋势没有改变；我国面临的国际环境依然是机遇大于挑战。我国加入了世贸组织，对外开放进入了新阶段，会加速推行“全方位、多层次、宽领域”的对外开放政策，
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