第四，“211工程”一期建设，通过了教育部评估验收。　全面总结学校“九五”期间“211工程”建设的成果和经验，“211工程”一期通过了国家立项和教育部专家组的评估验收，为二期建设的启动创造了条件。通过重点建设，学校学科水平明显提升，在新一轮“国家级重点学科”评审中，“发酵工程”保持了国内领先的地位，“食品科学”也成为了国家级重点学科。通过并校整合，学科互补，一批新学科点出现了良好发展势头，新一轮博士点、硕士点的申报工作也在抓紧准备。学校积极营造良好的用人环境，通过“长江学者”、“太湖学者”计划的实施，加大了中青年骨干教师、学科带头人的引进力度；通过实施“百名博士”培养计划、“百名教授”建设计划，加强人才培养的目标管理，师资队伍的结构得到了明显的改善。

　　第五，坚持教学工作的中心地位，着力提高办学的水平和人才培养的质量。　围绕教学中心，开展“教学质量年”活动。召开了第一次教学工作会议，提出了贯彻教育部2001年4号文件精神的具体措施。进一步调整人才培养格局，稳定本科生招生规模，积极创造条件扩大研究生培养人数，在校研究生数已突破700名，比上年增加48%。同时，积极发展现代远程教育、继续教育，探索与社会合作办学、中外合作办学的途径和方式。努力加大教学投入，加快学校实验条件改善和校园网升级改造。实施新世纪教改工程，从加强教学管理、学生管理相关的规章制度入手，重点抓教学质量的提高，加强了教学的督导和质量监控工作，注重教学的改革和教学的研究，努力推进素质教育。

　　第六，加强产学研结合，推动科学研究和科技产业发展。　着眼于加强学校科技与社会经济的结合，抓住争取“十五”科研立项的契机，积极申报重大项目，获得包括国家级、部省级科研攻关项目57项，并实现了承担国家“863”项目零的突破。在科技成果转让的项目数和到位经费量等方面有较大幅度增加。经专家鉴定认为达到国际领先、国际先进和国内领先水平的项目超过20项，发表和出版了一批具有较高水平的科研论文和专著，国内外学术交流活动更加活跃。组建了江南大学科技产业集团，与市政府合作建立了省级大学科技园。重视产学研结合，努力拓展学校的服务功能，强化科技成果向生产力的转化。成立江南大学董事会，密切了学校与社会的联系。

　　第七，积极推进学校内部管理体制改革。　按照“效率优先、兼顾公平”的原则，制定实施了以岗位聘任、岗位管理、岗位津贴为主要内容的校内人事分配制度改革方案，取得了明显的效果。对原三校校办企业及

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学校工作讲话稿

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