件的人都要参与到建设学习型社会活动中来，防止出现上热下凉和口号喊得响亮、实际行动走了过场等现象。三是必须突出重点。每个学习主体（包括各级、各部门、各单位和个人），都要紧密联系各自的实际，本着有什么差距就解决什么问题，什么是短项就主攻什么的原则，把全县发展最需要、岗位工作最关键、提高个人素质最迫切的方面作为制定学习计划、实施学习启动的重点，集中精力，狠下功夫，努力突破。四是必须创造特色。各单位和个人，都要从自己的实际出发，有针对性地选择学习内容，建设各具特色的学习型组织，采取别具风格的学习载体，切忌千篇一律，鹦鹉学舌，随流盲从。五是必须真抓实抓。各级各部门主要领导要主动担当建设学习型社会第一责任人，把此项工作当作单位工作的一项硬任务来抓，下硬茬抓紧抓好，抓出成效。各级各部门和全体干部群众在学习中都要立足于提高自身素质，切实在提高自己工作和生活能力、适应形势发展需要上下功夫，从动员活动开始，以至于今后的所有学习考核活动，都必须严肃认真、严格要求、严格考勤、严格考评、严格奖惩，只有这样才能学有所获，学有收益。
四、加强领导，强化措施，确保建设学习型社会动员活动顺利进行
建设学习型社会既是一个全新的事物，也是一项庞大的社会系统工程。这次动员活动内容多、任务重、要求高，各级各部门必须坚持高标准、严要求，切实把加强领导贯穿整个活动始终，确保取得实实在在的效果。
1、加强组织领导。为了使这次动员活动达到预期效果，县上成立春训期间建设学习型社会动员活动领导小组，由县委副书记、纪委书记王书善任组长，县委副书记李邦华，县委常委牛勇、贺国琴，县政府副县长盛卫任副组长，县委办、政府办、组织部、宣传部、农工部、人劳局、监察局、财政局、经贸局、扶贫局、教育局、司法局、旅游局、广电局、党校、工会、妇联会、团县委、科协等部门单位负责人为成员，对全县建设学习型社会动员活动进行协调指导。所有不外出的县级领导都要到分管的系统、部门和联包的乡镇，调研指导好春训期间的动员活动和建设学习型社会的启动工作。各级各部门要高度重视这次活动，主要领导要亲自深思熟谋、拿出主意，班子集体要充分研究、制定方案，领导成员要分工负责、各司其职。各牵头部门要充分发挥职能作用，在组织策划好本系统、本单位动员活动的同时，认真按照《实施意见》的分工，立即深入到分抓的领域和阶层，指导好动员活动。这次全县总体动员结束之后，各乡镇、各系统、各部
2、强化督促检查。县建设学习型社会指导委员会办公室和县委、县政府督查室要把各乡镇、各单位建设学习型社会动员活动开展情况，列入2月份督查督办工作的重要内容，抽调纪委、组织、宣传、人劳和各牵头单位人员，组成四个督促检查工作组，巡回各乡镇和县直各部门，采取听汇报、查资料、看笔记、提问题等方法，重点搞好“七查七看”。即：一查全委会精神是否贯彻落实，看对建设学习型社会的认识高不高；二查长期和年度学习方案、计划是否制定，看学习目标明确不明确；三查差距和不足是否真正找准，看学习的针对性强不强；四查岗位责任制是否制定，看各项工作任务落得实不实；五查建设学习型社会考核、投入机制是否建立，看学习环境好不好；六查建设学习型社会各种措施是否到位，看学习型组织体系健全不健全；七查建设学习型社会动员活动是否走过场，看学习效果明显不明显。通过“七查七看”，督促动
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