以及以后要逐步实施的演讲比赛、做好人好事等；既有自我教育的，也有相互教育、共同提高的；既有通过先进典型进行正面教育的，也有通过反面典型进

行警示教育的。无论是什么形式、什么方法，都要体现出教育的主题，突出教育的重点，实现教育的目标。二是转变思想与转变作风相结合。要从转变思想入手，从思想根源上找问题、问原因，让每一个党员干部从内心深处激发进取心，激发事业心和责任感，真正地从思想深处熟悉到“我为什么要进取，我要从什么地方进取”，变“要我进取”为“我要进取”。当然，最后的一切，都要体现在工作作风的转变上，要把无形的转变转化为有形的转变，要从作风的转变来检验思想的转变，用实际行动来看教育的效果。要不然，一切的转变就成了一句空话。三是开展教育与完善机制相结合。虽说这次教育将持续大半年，能解决一些突出问题，但也不只管一阵子，不可能管一辈子。要通过这次教育，让我们发现一些问题，明白一些道理，确立一些标准，最后再制订或完善一些制度、一些规定，让这次教育的效果通过各些制度和规定，在今后的工作中一直发挥作用。

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