的。首先，围绕结合企业经营管理工作实际，构建团队学习平台。然后，从机制、制度和文化等各方面，来保障这个指导思想的贯彻落实。要强调学习创新型企业创建工作的全员全过程全方位管理，做到“四个同步”：将学习创新型企业纳入企业发展的总体目标，做到与企业安全生产、经营管理、精神文明建设等工作同步规划、同步实施、同步考核、同步奖惩。
二要在“创新”上出成果。学习是手段，创新是目的。我们要围绕企业创新的目标，创新的原则，创新的重点，创新的方式和途径，创新的骨干队伍建设和创新的环境建设，深入开展企业创新工作，从而促进企业经营管理和经济效益提高。要设立学习创新奖专项励基金，大力表彰奖励学习创新的先进单位、集体和个人，激励学习，鼓励创新，多出成果。要重视学习过程，更要突出创新的成果，注重学习创新型企业创建工作与企业安全生产和经营管理相结合的实际效果。
三要在“特色”上做文章。学习型组织本身是一种文化管理。学习创新型企业与企业文化密不可分。我们要在学习创新型企业创建过程中，实施学习创新型企业的文化再造，形成自己创建工作特色。与学习型组织理论结合，发掘弘扬本土文化内涵，树立先进典型，大力宣传先进人物，是建设学习型企业特色文化的着眼点和着力点。
四要在“看点”上见神采。创建工作不仅要有亮点，更要有看点。因此，要特别强调学习创新型企业要夯实创建工作基础，做到“四有”：有声，职工谈出自己创建工作的切身体会；有形，创建活动载体形式多样，内容丰富，资料齐全：有色，影像图文并茂的立体展示创建特色；有果，创建工作出创新成果，促进企业管理和经济效益提高。当前，重点要抓好信息网络的运用，建立团队学习创建信息和个人学习档案，构建电子化学习工作，知识共享的信息网络平台。
六、学习型企业创建工作的“自主管理”
建设学习型企业以“没有管理的管理”为最高境界，要结合实际，根据工作需要，成立现场型、攻关型、管理型和服务型等各种类型的自主管理小组，开展形式多样内容丰富的自主管理活动。由“等级管理”模式，即“工作一级级管下来，问题一级级报上去”的管理模式，转变为“自主管理”模式，即“自己提出问题，自己了解现状，自己分析现状，自己研究方案，自己制定措施，自己实施措施，自己了解效果，形成制度标准”的管理模式。充分发挥员工的管理积极性。通过新的、更具灵活性的团队组织学习，进行信息交流与知识、经验共享，对外能快速响应客户与市场的需求，对内能凝聚智慧，充分发挥集体思维的创造性，从而提高整个企业组织的工作绩效，实现团队共同愿景和企业发展目标。按创建实际需要，自主成立非传统行政划分的灵活的学习团队。包括项目团队、固定工作团队、功能团队和网络化团队等等。通过自主管理，以经营管理各种课题为中心，以共同愿景为动力，企业每个员工自己发现工作中的问题，自己选择伙伴组成团队，自己选定改革进取的目标，自己进行现状调查，自己分析原因，自己制定对策，自己组织实施，自己检查效果，自己评定总结。通过自主管理活动的开展，摸索团队学习的基本规律，包括组织形式、活动载体、工作程序、制度安排等等，进而形成团队学习的规范体系。通过开展“自主管理”活动，充分调动员工自主管理的积极性，让员工参与进来，给予他们自主管理的机会，肯定他们的工作成果，从而激励员工乐于奉献的精神，不断提高学习型企业创建水平。
七、学习型企业创建工作的宣传总结
新闻宣传要立足基层，加强学习型企业创建工作的深度报道。要按照“三贴近原则”，大力宣传基层单位的先进人物的典型事