同志们：
按照学习实践活动的总体部署，现在正是学习调研阶段。我们今天举办这个专题研讨班，主要是进一步深化对科学发展观的认识，对照科学发展观的要求分析存在的问题，讨论研究今后努力的大致方向。下面，我结合xx实际，就个人的一些学习和思考，讲三个问题，与大家共同交流探讨。
一、为什么要提出科学发展观？
党的十七大报告明确指出，我们的科学发展观，既吸收和借鉴了国外发展理论中的一些有益成果，又继承和发展了前几代领导人的发展思想，是对马克思主义理论的重大创新。所以，我们在讲为什么要提出科学发展观之前，有必要对国外发展理论和我国几代中央领导人的发展思想作一个粗略的了解。
第二次世界大战以后，广大亚非拉国家纷纷获得了独立。这些亚非拉国家为了振兴本国经济，重新确立自己在世界体系中的地位，他们普遍走上了工业化的发展道路。相对于已经完成了工业化的发达国家，我们把这些国家称为发展中国家。由于这些发展中国家占世界陆地面积的70%，占世界总人口的80%。从而使这些发展中国家的发展把全世界带入了一场史无前例的发展浪潮之中，发展也因此成了全世界最为关注的问题。正是在这样一种时代背景下，发展理论在世界范围内不断兴起。大体说来，国外发展理论经历了四代不同的发展观：第一代发展观，认为发展=经济增长；第二代发展观，认为发展=经济增长+社会变革；第三代发展观，认为发展=可持续发展；第四代发展观，认为发展=以人为中心的综合发展。
新中国成立以来，中国共产党的几代领导人对社会主义建设和发展规律进行了不懈的探索，也形成了各自独特的发展思想。
1、毛泽东提出的统筹兼顾的发展思想。1956年，毛泽东同志在《论十大关系》这部光辉的著作中提出了统筹兼顾发展思想。然而，由于后来的探索经历曲折坎坷，经历了太多的政治风波，从而使这一正确的发展思想未能真正地付诸于实践。
2、邓小平提出的“发展就是硬道理”的发展思想。改革开放后，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，从社会主义初级阶段这个最大的实际出发，明确提出要把全党工作的重心转到经济建设上来。这一发展思想，有理论界人士认为，实际上相当于国外的第一代发展观。
3、江泽民提出的“发展是党执政兴国的第一要务”的发展思想。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体，紧紧抓住经济建设这个中心，明确提出了要把发展作为党执政兴国的第一要务的发展思想。我们的科学发展观就原原本本的吸收了这一发展思想。
4、胡锦涛提出的科学发展观。2003年，一场突如其来的“非典”，这对中国人民来说是一场灾难，给我们上了非常生动的一课，正是在这场灾难面前，促使中央领导对发展的思路问题不得不作深入的思考。这一年的7月28日，胡锦涛总书记在全国防治非典工作会议上指出，要更好地坚持协调发展、全面发展、可持续发展的发展观。随后，在2003年10月14日党的十六届三中全会上，正式提出了科学发展观，十七大又对科学发展观进行了进一步的丰富和发展。
不言而喻，从“统筹兼顾”到“发展是硬道理”，再到“发展是党执政兴国的第一要务”，最后到科学发展观，逐步形成了一条清晰的历史线索和思想脉络。
那么为什么要提出科学发展观呢？大的道理大家看得多，听得多，都大致清楚。今年我要和大家共同学习的是，用用“时空压缩”理论分析科学发展观提出的现实根据，我们可以更加清晰直观地认识这个问题。
“时空压缩
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