服务对象和群众代表参加评议；五评议：主要评议报告对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、具体措施行不行；四方式：召开座谈会评议、书面评议、媒体公开评议、相互评议；三审定：经本单位党组织主要负责人、指导检查组组长、卫生局分管领导审定；二公开：修改完善后在本单位公开、按县委要求通过适当方式在全县范围内公开。
3、第三阶段：整改落实（从2009年7月至8月）。开展“科学发展大有作为”主题活动，以“百名领导干部谋发展、千名党员干部抓发展、万名干部群众促发展”为活动载体，做到“三实”（实谋、实解、实建），着力解决存在的突出问题，建立完善体制机制。
（1）制定整改落实方案，做到“实谋”。要以领导班子分析检查报告为依据，根据查找到的问题和差距，结合自身实际，制定详实可行的整改方案，强化整改措施，并以丰都卫生信息网等载体向社会公布，接受群众监督。
（2）集中解决突出问题，做到“实解”。一是开展自查自改。按照工作目标要求，结合整改方案开展自查自改。二是督促整改。对群众反映强烈的热点问题和带有普遍性问题，对具备条件整改的，立说立行，迅速整改；对通过努力能够解决的，限期整改；对因客观条件限制暂时不具备解决条件的，积极采取措施逐步整改。对整改效果不好的，必须重新整改。三是把深入整改和推进当前工作有机结合起来，全力推进健康工程和项目建设，进一步优化发展环境、提升服务效能，加快发展步伐，切实促进丰都卫生事业大开放大发展。
（3）健全完善体制机制，做到“实建”。着力构建有利于科学发展的体制机制，把建立健全保障和促进科学发展的体制机制作为关键来抓。要从促进科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题，把学习实践科学发展观纳入到领导班子思想政治建设和干部培训、党员教育、组织生活等具体工作中去，使学习实践科学发展观经常化、制度化、长效化，积极探索完善深入学习实践科学发展观的长效机制。在学习实践活动中，各单位要把学习实践活动中形成的机制创新内容，及时上报县卫生局学习实践活动领导小组办公室，以便总结交流。活动结束前，要对学习实践活动情况进行群众满意度测评，测评结果要以适当方式向群众公布。
开展深入学习实践科学发展观活动，意义重大。我们一定要认真贯彻落实中央的决策部署，以认真负责的态度，解放思想、开拓创新、求真务实、真抓实干，促进我县卫生事业又好又快发展！
县卫生局局长在全县卫生系统学习实践科学发展观活动动员大会上的讲