领会和准确把握教育的地位和作用.江泽民同志强调"国运兴衰,系于教育";"百年大计,教育为本".面对现代化建设的新任务,江泽民同志继往开来地提出实施科教兴国战略,要求"各级党委和政府要把教育作为先导性,全局性,基础性的知识产业和要害的基础设施,摆到优先发展的战略重点地位",强调"培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大的人力资源的优势,关系21世纪社会主义事业的全局".
2,深刻领会和准确把握教育的性质和方向.江泽民同志关于教育工作的重要论述,继续和发展了马克思主义关于教育为无产阶级政治服务,为社会主义服务的思想,鲜明提出"教育为社会主义,为人民服务",强调"
必须全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义的办学方向,把思想政治教育摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱";"必须加强学生的思想道德建设,用科学的理论武装广大青少年,提高广大青少年在社会实践中辨别是非的能力,观察问题,分析问题,解决问题的本领".江泽民同志继续和发展了马克思主义关于教育与生产劳动相结合的思想,鲜明提出了"教育要与经济,科技相结合,与社会实践相结合",指出"教育同经济科技社会实践越来越紧密的结合,正在成为推动科技进步和经济,社会发展的重要力量",强调"要尽快建立教育与经济,科技密切结合的新机制",要求"有条件的科研机构和大专院校要以不同形式进入企业或同企业合作,走产学研结合的道路".
3,深刻领会和准确把握教育的目标和任务.江泽民同志关于教育工作的重要论述,继续和发展了马克思主义关于促进人的全面发展的思想,强调教育的目标就是要"努力造就有理想,有道德,有文化,有纪律的,德育,智育,体育,美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人".江泽民同志创造性地提出,要把提高国民素质作为教育的根本宗旨,把培养学生创新精神和实践能力作为教育的战略重点,指出"我们建设有中国特色社会主义的各项事业,我们进行的一切工作,既要着眼于现实的物质文化生活需要,同时又着眼于促进人民素质的提高,也就是要努力促进人的全面发展";指出"教育作为知识创新,传播和应用的主要基地,在培养创新精神和创新性人才方面,肩负着非凡使命";要求"把实施素质教育作为实现人的全面发展的必由之路",强调建立符合中国国情的全民教育体系,"逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度",促进全民学习,终身学习,不断提高国民素质,顺应了世界教育改革的必然趋势,符合我国经济社会发展的必然要求.
三,坚持理论联系实际的马克思主义学风
1,学习《江泽民文选》,要与办好人民满足的高职教育的实践紧密结合起来.实现人民愿望,满足人民需要,维护人民利益,是"三个代表"重要思想的根本出发点和落脚点,是学习《江泽民文选》的一条主线.江泽民同志对教育改革和发展高度重视,在担任总书记期间,多次在不同场合,不同阶段强调教育工作的重要性,并一贯强调教育要"为人民服务".党的十六大报告,更以空前的篇幅和空前的力度强调了教育对全面建设小康社会的重要意义.在去年开展的保持共产党员先进性教育活动期间,我们提出了办好人民满足的高职教育这一活动目标.通过学习《江泽民文选》,使我们进一步明确办让人民满足的教育,是实现"教育为人民服务"的最高宗旨.
2,把学习《江泽民文选》与学院教育改革和建设发展的实践紧密结合起来.把发展作为党执政兴国的第一要务,是江泽民同志重要的理论创新成果,也是我们实践"三个代表"重要思想最基本的要求.在学习《江泽民文选》过程中,我们要坚持学以致用,既要领会和把握好《江泽民文