同志们,今年是我们伟大的党建党89周年,在火红的7月我校今天在这里召开“创优争先”动员大会。这是按照市教育局的统一部署,按照科学教育发展观的要求,从学校实际出发,为加强教师队伍建设,提高教师职业道德素质,进一步树立我校教育的良好形象,而做出的一项重要部署。其主要目的是通过开展这项活动,进一步提高广大教职工的政治思想素质,转变育人观念,提高职业道德水平,端正校风、教风、学风,努力建设一支埋头苦干、扎实工作、求真务实、严谨治学、业务精良的高素质师资队伍,改进和提高教学质量,为我校教育工作走在全市前列提供有力的思想保证。下面,我代表学校党支部就开展好全校“创优争先”活动工作讲几点意见:
一、充分认识开展“争先创优”活动的重要性。
1、开展“争先创优”活动是提高教职工政治思想素质的重要举措。从总体上看,我校教育师资队伍的整体素质是比较好的,大多数教职工能够践行教育规范;能够勤于学习,自觉加强思想道德修养,维护自身形象,严于律己,为人师表,爱岗敬业;能够积极探索并遵循教育规律,严谨治学,精心施教,对学生既严格要求又关心爱护;能够摆正个人、集体和他人的关系,顾全大局,关心集体,尊重同志,团结协作等这些恪尽职守、无私奉献的敬业精神是值得充分肯定的。然而,在充分肯定成绩的同时,我们也应该看到教职工队伍也存在教育水平高低不一,加之个别教师平时忽视了政治理论和业务知识的学习,政治理论素质良莠不齐,在工作态度、工作责任心、工作方法等方面还存在问题。通过开展“争先创优”活动,进一步提高广大教师的政治思想素质,树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观,真正做到既传道授业又教书育人,做一个合格的、人民满意的教师,具有十分重要的意义。
2、开展“创优争先”活动是进一步深化教育改革,提高教育质量的内在要求。个别教师在工作中出现不求有功,但求无过,做一天和尚撞一天钟的不作为现象,不能严于律己,工作漂浮,作风不实,班级管理水平低下。这些问题,在座的每个校长、每位教师应深刻反思和警醒,要从主观上、从我们自己的工作中找差距,在“创优争先”活动中制定和落实整改措施,着力提高自身的德、智、能综合素质,形成“比师德、比教学、比教研、比成效、比质量、比管理”的良好氛围,全面提高教育教学质量。
3、开展“创优争先”活动是转变师德师风、教风和学风的迫切需要。“学高为师、身正为范”、“言传身教”。尽管“五条禁令”的贯彻执行对全市师德师风的明显转变起到了积极的推动作用,但教师中违反禁令、有损于教师形象的变相体罚学生、上课接打手机、随意征订教辅资料等不良行为还时有发生。通过这次活动,加强教师师德师风建设提高教师的师德素质,真正确立“一切为了学生的学习,为了一切学生的成长,为了学生一切服务”的意识,最终实现师德师风、教风、学风的大转变。
二、突出重点,强化措施,真正把“创优争先”工作落到实处
1、抓好理论和业务知识学习,进一步提高广大教职员工的思想素质。要把学习贯穿于整个“创优争先”活动的始终。支部全体教
职员工认真学习,坚持把集中学习、业务培训、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来,增强学习的针对性和实效性。通过学习,不断提高教师的政治思想素质和师德修养,全面树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观、全面发展的质量观,切实增强使命感和责任感,增强服务意识,做到敬业、爱岗、严谨、务实。
2、严格遵循教育活动的基本原则。一要坚持理论联系实际的原则。把“创优争先”活动与教育教学工作结合起来,争教学的一流,争班级管理的一