编者按：本文主要从学习不够；建设力度不够；业务素质不高，给农金工作带来不利影响；工作作风不够扎实，对党校民主生活会议讲话进行讲述。其中，主要包括：一是虽然按照上级行的要求制定了本单位的学习计划、学习内容，也坚持了集中学习与自学相结合的方法，但学习制度坚持不够严，缺乏一贯性，有时紧时松、断断续续的现象，存在着以平时工作忙而冲淡学习的问题；二是有时学习精力不集中，存在着不深、不透、不细的问题，没有真正用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想去思考问题、指导工作，有一种应付完成学习任务的错误认识；三是没有很好地联系工作实际去学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，没有很好地给干部职工带好头，一定程度上挫伤了干部职工的学习积极性，削弱了政治业务学习的作用和效果、班子建设中存在着议事程序不规范，该班子会上研究的事项召开了办公会，该办公会定的问题而召开了班子会，存在着该民主的没能广泛片求意见，该集中的而扩大了征求意见的范围、给农金工作带来不利影响、一是深入群众不够，不能及时掌握职工的思想动态，做有针对性的深入细致的思想政治工作欠缺；二是思想政治工作不是很全面，特别是对新进信信用社同志的教育不够；三是在有些工作问题的处理上，处理方法不当，透明度不高，宣传解释不够，个别职工对有些问题了解的不全面、不理解、时有发生信访案件问题，具体材料请详见：
一、 学习不够。一是虽然按照上级行的要求制定了本单位的学习计划、学习内容，也坚持了集中学习与自学相结合的方法，但学习制度坚持不够严，缺乏一贯性，有时紧时松、断断续续的现象，存在着以平时工作忙而冲淡学习的问题；二是有时学习精力不集中，存在着不深、不透、不细的问题，没有真正用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想去思考问题、指导工作，有一种应付完成学习任务的错误认识；三是没有很好地联系工作实际去学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，没有很好地给干部职工带好头，一定程度上挫伤了干部职工的学习积极性，削弱了政治业务学习的作用和效果。抓学习不够，主要是思想上存在着模糊认识，想到平时业务工作、事务性工作比较杂、比较多，没有对学习引起足够的重视，放松了学习，造成在实际工作中知识面窄、文化知识不够用，影响了工作质量。
二、 建设力度不够。班子建设中存在着议事程序不规范，该班子会上研究的事项召开了办公会，该办公会定的问题而召开了班子会，存在着该民主的没能广泛片求意见，该集中的而扩大了征求意见的范围。同时，还存在着私下沟通思想代替班子会议的问题，该拿到班子会上研究决定的事项而没有拿到班子会上研究。在职工队伍建设上，强调职工自学多，集中组织学习制度坚持的不够好；强调职工做好本职工作，完成全年目标任务，忽视了职工整体素质的提高。存在这些问题主要是考虑到班子人少，有些事互相通通气，统一一下思想就可以了，不一定非要坐下来，正儿八经的召开班子会议，认为那样太教条、太麻烦。在队伍建设上，考虑到过多的组织职工集中学习、培训会给正常的业务工作带来不利影响，会使工学矛盾突出，并不一定能收到好的效果，从面造成职工队伍的整体素质还不能完全适应新形势下金融工作的需要，影响整体工作水平的提高。
三、 业务素质不高，给农金工作带来不利影响。学习不够，对国家的金融方针、政策理解不透、落实不严、