深入学习实践科学发展观活动开展以来，学校以树立科学发展的理念、提高科学发展的能力、解决制约科学发展的问题、提高教育教学质量为目标，扎实学习、深入调研、广泛征求意见，认真查摆影响和制约科学发展的突出问题以及人民群众反映强烈的热点、难点问题，在深刻剖析根源的基础上，特制定如下整改落实方案。
一、指导思想
以科学发展观为统揽,按照市委教工委、市教育局的总体要求，结合《嘉兴五高深入学习实践科学发展观分析检查报告》，对梳理出的影响和制约学校科学发展的突出问题，以及群众反映强烈的重点问题进行全面分析和归类，深刻剖析问题产生的根源，逐条制定整改措施。对具备条件解决的问题立即着手解决，对暂不具备条件解决的问题，积极创造条件，明确时限，分步实施，有效解决，确保深入学习实践科学发展观活动取得显著成效。
二、整改措施
学校要坚持以科学的教育发展观为指导，坚持“以德治校、质量立校、科研兴校、经营活校、特色强校”的治校方略，以加快学校发展为主题，以改革创新为动力，以解读和实践新课程为重点，以教研科研为先导，以队伍建设为关键，以提高育人质量为目标，继承创新求发展、整合资源做示范、管理学生要精细、育人质量创新高。
1.深化管理体制，调动工作积极性
（1）实施人本管理。学校坚持“教师为本”的原则，更加关注、关心、尊重每一位教师的成长、发展和生活，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，激发他们教书育人、办学育人的积极性。在学校管理工作中，坚持政治上引导人、思想上武装人、业务上锤炼人、体制上激活人、生活上关心人，真正做到事业留人、感情留人、待遇留人。
（2）坚持制度管理。从校级领导、中层干部、教研组长（备课组长）、教师和班主任四个层面上分别加强管理。四个层面既自主合作创造性地开展好各自的工作，又做好服务和指导检查工作，提高管理效益。实行中层干部全员竞争上岗，加大中层干部调整和轮岗的力度。同时推行考核奖惩制，不断修改和完善规章制度，根据不同的工作岗位，从管理育人、教书育人、教育科研、服务育人等方面进行全面考核。
（3）发扬民主管理。发挥教代会和工会的职能，使之具有更大的代表性，发挥教职工更大的作用，倾听群众呼声、征求群众意见、接纳群众建议。坚持校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈、校园网站等多种形式，将学校发展中的最新信息及时公布，增强透明度，使广大教师成为学校管理的主人。
2.抓好队伍建设，提高育人艺术
全体党员干部和教职工认真落实党的“三个代表”重要思想，树立科学的教育发展观，讲学习、讲政治、讲正气、讲实绩，立足本职比贡献，忠诚事业讲奉献。热爱事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事，突出“三个增强”。
（1）党建工作增强影响力。抓好党员先进性教育，开展“我为党旗添光彩，五中光荣我光荣”的主题竞赛活动，让“党的声音”在校园里进一步响起来，让“党的形象”进一步树起来，让“党的作用”进一步大起来，让“党的活动”进一步活起来，做到以党建促校建，以党风带校风、带师风、带学风。党员干部要广泛听取教职工意见，加强沟通，增强理解，形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。
（2）学校管理增强感召力。党员干部做到严于律己，吃苦在前，享受在后，清正廉洁，勤政敬业，亲临教学第一线，积极参与教学竞争。心装群众，关心群众，密切联系群众，想教工所想，急教工所急，权为教工用，情为教工系，利为教工得，努力提高现代教育管理水平、科学决策水平和驾驭全局