织学生参加县第二十一届中小学生田径杯赛，并荣获总分第一等等。通过德育工作的系列化，学校德育的方方面面都得到了整体提高，2003年，学校顺利通过温州市“绿色学校”评审验收工作，2004年又被推荐申报省“绿色学校”创建，并于4月份顺利通过环保局和省教育厅等单位组织的检查组的评估验收，8月份，省环保局和省教育厅正式命名我校为省级“绿色学校”。上学期学校还顺利通过了县级“平安校园”验收，并得到上级领导的好评。
二、学校面临的形势分析
一年多时间以来，学校取得了两个省级荣誉，一个市级和多个县级荣誉，是难能可贵的，这是全体教职员工共同努力的结果。当然，在取得以上成绩的同时，我们也不能回避所面临着的巨大挑战和工作中存在的许多问题。
1、政策的变化使我校面临窘境，义务教育实行“以县为主”的治理体制，人事权、经济权相对上收，学校的办学自主权相对减弱，直接致使学校的许多办学思想的不到很好的落实。国家主张农村基础教育向均衡化发展，实现“公平教育”，不但收费制度没有照顾城镇相对优质学校，而且公用教育经费还会向农村贫困地区学校倾斜。再者，随着社会法制意识的加强，我们赖以生存的捐资费到底还能收多久，谁都无法预料。另外，国家对学校的治理越来越规范，对教师的治理也越来越规范，学校和教师必须要适应这种变化，不得不作出许多重大甚至很难接受的改变。这样一种政策走向对我们这样处在农村城镇的相对优质的学校和原来觉得很有优越感的教师来说，确实产生了许多的约制。
2、我县义务教育，非凡是小学阶段的现状和趋势对我校提出了更高的要求。据县教育局统计，2004年的小学一年级新生人数比2003年减少3000多人，全县小学撤并30多所，小学教师饱和度剧增，与此同时，新课改对教师提出了更高的要求，如何让我们的学校和教师在这样一种趋势下立于不败甚至走向辉煌，是我校的决策层不得不认真思考的问题，唯一的出路就是不断发展，学校做出品牌，教师专业化继续深入。与此同时，学生家长和整个社会对教育的要求不但没有丝毫降低，而且越来越高。所有这些，都对学校和教师提出了很大的挑战。
3、教育经费的困难制约了学校的发展。“一费制”的实施，原来的沉重债务，学校庞大的公用经费的支出，教师对福利提高的强烈呼声，和我县财政困难的现实形成了鲜明的对照，学校面对有关部门的行政治理，显得束手无策，只能忍痛将学校很大一部分的捐资费首先用于还债。
4、校区尚未理顺的一些关系和治理上存在的一些问题，影响着校区的进一步发展。2002年9月以前，由于当时筹备时间短，涉及到租金确定前的房产评估、校区校舍改造和教学设施的投入洽谈、新星学校原来小学部师生的处置等问题均非短时间能解决的实际，尤其是县财政局后来对校区教师工资问题的重新决定，使办学协议书无法在创办前签订，经教育局多次的科长和局长办公会议讨论决定，两校先签订意向书，待进一步协调好具体问题后再签订协议书，校区就在这种背景下开学了。后来温州新星学校董事会以不同意用收取租金的方式出租校舍为由，一直拖延签订协议书和年度算账，对我校多次提出解决此问题的要求置之不理，此事我校已经多次向教育局汇报过，教育局多次协调无果，新星学校董事会进而提出了停止出租校舍的要求。目前教育局正由主要领导来解决这个问题，虽然不可能像有些传言所说的解散校区、董事会收回校舍等，但已经在一定程度上影响了校区的声誉和教师的心情。另外，校区这种办学模式是崭新的，很多制度的制定和实施还只能是摸着石头过河，校区的党、团、工、妇等机构的设置和运行以及治理的民主化公开化制度都还有待于进一步建立和健全。
总之