各位代表：
大家好！
时光如梭，我校第五届二次教代会闭幕至今又是一年多了，今天我们迎来了新一届工会首次教代会的召开，在此，我谨代表学校行政班子对大会的胜利召开表示热烈的祝贺，预祝大会圆满成功！祝各位代表工作顺利，心情愉快！现在，我代表学校行政班子向大会作学校工作报告，请各位代表予以审议，并请列席代表提出意见。一、一年来工作回顾
一年多以来，我校在县委、县府和上级教育行政部门的领导、关怀和指导下，全体教职员工团结一心、通力协作、同心同德、努力工作，在教育、教学改革浪潮中树立了崭新的教育教学理念，勇于开拓，敢于创新，取得了显著的成绩。
1、学习型组织创建初见成效的一年。
2004年是我县开展“学习型组织创建年”活动的第一年，为了进一步贯彻落实苍教党[2004]2号文件精神，学校号召全体教职员工“人人讲学习，时时讲学习，处处讲学习”，在实施过程中，做到了“五到位四结合”，即：组织领导到位，思想熟悉到位，学习内容到位，学习时间到位，考勤考核到位；开辟学校论坛——学习与娱乐相结合，革新校本教研——学习与教学相结合，开发校本课程——学习与科研相结合，着力“策略联盟”——学习与交流相结合。通过“学习型组织”创建活动广泛深入的开展，不但使我校全体教职员工自身素质得到了全面提高，而且师风师德、校风校纪也大大改观，如教师中带病工作，互帮互助，爱生如子的事例层出不穷。学校也被县教育局评为学习型学校。
2、课程改革不断深入的一年。
2004年是我校实施新课改的第二年，学校继续将新课改作为发展的突破口，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念、教学方法，注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，努力探索新路子，通过加强校本培训来提高教师素质，在狠抓教学常规的同时，将校本教研再深化，校本课程再实施，课时锦囊再开发，课题研究再深入，评价机制再探索，在我们的共同努力下，校本教研成功接受了省评估组的验收，在2004年十月份举行的省基础教育成果展示活动上我校被授予“浙江省校本教研示范学校”。十一月份，我校又成功举办了县首届校本教研展示活动，共有来自全县400多人参加了展示活动，对我校的校本教研给予高度的评价。
3、办学特色逐步形成的一年。
2003年开始，我校本部以课例为抓手的校本教研流程的初步形成和逐步成熟；本部说辩课程的继续开发和实施，丰富了学生语言积累，培养了学生的语感情，促使教师深入理解新课程理论，提高教师教科研水平，并申报为市级课题进行研究；分部小班化教育的有效实施，受到了家长和教育行政部门的高度关注，11月23日成功举办了县小班化教育现场会，12月6日分部小班化教育经验在市小班化教育现场会上作了典型发言，得到领导和同行的一致肯定；分部学生社团课程的开发已经成为校区办学特色的一大亮点，不但学生受益面增大，实效性提高，而且社会影响力不断提升，学校因此被温州市教育局命名为“市首批德育特色校”。以上诸项均已成为我校的办学特色，并在周边地区逐步扩大影响。
4、德育工作继续系列化的一年。
学校的德育工作正在进一步系列化，每学期召开一次德育工作研讨会，在研讨会上举行主题班队会、评课、班主任论坛、交流班务工作经验等；每个期末班主任撰写
工作随笔并编辑成册；每学期组织开展日常行为规范落实月，进行专项治理检查活动；国旗下讲话每周风雨无阻；宣传橱窗内容定期更换，进一步丰富学生的校园文化生活，陶冶了广大学生的道德情操；成功举办了学校每年一届的传统的科技-艺术节和体育节，组