创建学习型办公室总结 狠抓学习要务 创优服务发展 近年来，中共××县委办公室认真落实全国总工会提出的“创建学习型组织，争做知识型职工”的活动要求，深入持久地开展创建“学习型办公室”活动，干部职工的学习力、创新力和服务力明显增强，推进了办公室工作高效运转。 一、观念催生动力，“学习就是第一要务” 2002年底，县委常委、办公室主任陈勇在办公室“学习十六大，我们怎么办”的讨论会上指出，“在县委办公室，学习就是第一要务”。全体干部职工充分认识到，只有求真务实地学习，才能应对知识经济和信息社会的挑战，才能在思想观念、思维方式上与时俱进，才能不断提高“三服务”水平。2003年初，《关于开展创建“学习型办公室”的意见》正式出台，拉开了“创建”活动序幕。 ——高度重视。当时远在中央党校学习的县委邹书记专门打电话询问活动开展情况，并提出了严格要求；办公室陈主任亲自担任领导小组组长；学习活动的安排部署被列为办公室主任办公会的重要议题；专门设立机关党委办公室，具体负责“创建”活动日常工作；挤出专门经费，保证活动必要开支。 ——率先垂范。办公室领导干部带头参加学习，带头作专题报告，带头写心得体会和调研文章，带头参加业务技能考试。为期三个月的普通话、英语、驾驶技术集中培训，办公室领导身体力行，没有一个人缺课，以实际行动为干部职工树立了标杆。 ——立体联动。充分发挥办公室机关党委中心学习组的龙头作用，在学习内容、学习方式上作出示范，带动“学习型支部”、“学习型股室”、“学习型个人”等学习型细胞建设，促进“创建”活动立体联动，营造出生动活泼的局面。 二、内容产生引力，“学习奠定工作基础” 紧紧围绕“努力把办公室干部职工锻炼成既能写好文稿，又能办好事情；既通晓思想政治建设，又能驾驭经济工作；既专于文秘写作，又善于组织活动的复合型人才”的队伍建设目标，我们在学习内容的“深、实、广”上狠下功夫，吸引干部职工积极参予“创建”活动，为更好地开展工作奠定扎实基础。 ——突出理论深度。把邓小平理论、“三个代表”重要思想，党的重大方针政策作为提高干部职工政治理论水平的主要教材，学深学透，融会贯通。根据干部职工理论学习缺乏系统性的情况，办公室积极整合学习资源，从2008年下半年开始组织干部职工集体参加清华大学现代远程教育研修班企业管理专业的学习，聆听名师教诲，提升理论素养。 ——突出实用价值。突出以文辅政，狠抓写作水平提高。每周星期三下午开展文秘人员集中学习活动，学习党委机关公文处理办法和实施细则，学习领导讲话、经验交流、工作汇报的撰写常识和技巧；定期召开作品分析会，对重要文稿进行全面剖析，总结得失，相互交流，共同提高，新进办公室的同志普遍提高较快。 ——突出广博范畴。办公室工作的高度综合性要求干部职工必须成为活“百科全书”。因此，我们在制定“创建”活动年度计划时，统筹安排，力求兼顾各方。党的大政方针、国家法律法规、国际时事政局、经济发展规律、社会科学知识、现代化办公室技能等内容交替在学习中出现，开阔了视野，拓展了思维，提高了效率。 三、形式创造活力，“学习充实工作生活” 为克服机关学习形式单调的弊端，我们积极探索，大胆创新，围绕“听、讲、问”三个字，不断丰富学习形式，激发学习活力，充实工作生活。 ——听出人生距离。老领导、老同志的艰辛历程，先进模范人物的