学校教师就职小结
没有鸡腿。
所以第三阶段是冷静、反思、幼稚的阶段。严酷的现实面前我逐渐平静下来。重新认识自己的想法和性格，并认真地分析了自己和环境。也许自己善良仁慈与世无争的个性不大适合在这样一个充溢竞争意识的环境中当班主任吧，这种仅凭自己喜好和感情做事的态度很容易误人子弟，但自己又是一个明知错而不思改变的人，一个不愿违背自己感觉的人，当知道自己无法改变环境的时候，也不愿自己被环境改变，哪怕伤痕累累。认识到这些，也就不再强求什么，想我担当不起这些孩子高人一等的未来。所以我很平静地接受学校的布置，目前的状态是教学和管理互相影响，结果都没有得到提升，接下去的两年里，想我应该把更多的精力放到钻研业务上，做好自己的本职工作。
作为结束语。目前的社会制度下大多数人都会活得很好，再说几句吧。只要你接受，就能适应这个游戏规则，就会认为这一切都是正常的认为人生本该就是这样的然后把这些当作人生的意义去追求。确实没有权力要求他人改变和接受，也不敢奢求别人的理解，那样的生活在目前已然制度化的社会情况下是平安的也许也是快乐的应该选择那些“美好”生活，也不再奢望环境的改变，也已认清了个人力量的渺小，但是不能，也不愿那样改变自己，永远无法忘记自己在小学时就立下的当老师的初衷，想做的只是这个充溢“现实主义”社会里，继续做一个理想主义者！
述职述廉