尽其能。校长及各级领导能不断加强自身业务修养,通过培训、自学,内强素质,外塑形象,规范办学,科学管理。
健全各种管理制度。近年来,我校立足本校实际,制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法,规范了师生的思想行为。学校工作做到了有章可循、有据可依,有力推进了学校的教学工作,激发了教师的工作热情。学校还通过领导轮流值班,教师配合管理,增强了教师参与管理学校的意识。
(三)加强了教师队伍建设,努力提升师资质量。
我们坚持“人才强校”的意识,不断加强教师队伍建设。
1、我们将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。每周一次的政治学习,我们组织全体教职工认真学习讨论《中小学教师职业道德规范》,制定了本校的《教师行为准则》,引导教职工自觉遵守职业道德规范,鼓励教职工以强烈的事业心和高度的责任感,尽心尽职做好本职工作。我们还经常从报刊杂志中寻找一些先进典型事迹的材料,在全体教师会上带领教师学习,并不定期地编印一些文摘资料,介绍教育教学的一些经验做法。学校领导班子做到率先垂范,以自己的言行、人格魅力,潜移默化地影响每一个教师,营造了一种求进取、谋发展、团结和谐、奋发向上的人文环境。党员教师能充分发挥表率作用,在教育教学工作中,为普通教师树立了榜样。我们还开展了学生评教活动,通过召开学生座谈会,了解教师在教育教学过程中的行为,并及时反馈给教师,表扬先进人物,总结存在的问题,提出改进建议。
2、加强了对教师的培训和管理。学校领导班子成员率先积极参加教育理论学习和业务进修,不断更新观念,掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识,提高学校及各部门的管理水平。全体教师积极参加高层次的学历进修和新课程的新一轮教师培训。学校在教师的学习费用上给予了大力支持,每学期为此支出的费用逾万元。认真抓好教师的管理,制定了考核实施办法和教学实绩奖励办法。
(四)注重了教育教学过程管理,努力提升教学质量。
我们把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点来抓,切实地把管理措施落实到“教学五认真”的每个环节上,在“严、细、实”的工作作风上大做文章。
1、坚持集体备课制度,严格集体备课要求,讲究备课实效,不搞形式主义。我们要求集体备课每周一次,根据学科特征不得少于两周一次。要求每个教师必须做到事前有备课准备,备课时有中心发言人,有详细的讨论、研究、发言记录,有评议的结果。每次集体备课后,都及时送教导处登记、盖章。
2、坚持了听课、评课制度。凡是45周岁以下的教师,每人都按照要求上了一堂校级公开课。上课的教师课前精心备课,教研组同仁出谋划策,上课时,全体教研组成员认真听课,课后大家共同研讨、探究。领导班子成员听课都在30节以上,教师互相听课均不少于20节,较好地完成了既定的任务。
3、坚持教育教学工作检查制度化。每学期,我们都对教师的备课笔记、班务手册、听课笔记、学生作业、集体备课记录等进行认真检查,每次检查都做好了详细的记载,并当面交换意见,在全体教师会议上,做认真的总结,表扬先进,指出存在的问题,并将检查结果纳入学期、年度考核
4、重视了教科研工作。学校建立了教科室。鼓励教师积极参加各种教研活动,积极撰写教育教学论文。近年来教师共撰写并发表论文近百篇,有数十篇论文在各级论文竞赛评比活动中获奖。
(五)坚持以人为本,抓好对学生的管理。