首先呢，不是我被面，是上周六选聘大学生村官面试我在一边计分，闲着的时候蹦出的感受。

面试的第二道题，需要考生在设定的情境下给出处理问题的对策，好些个考生都说调查情况后向领导汇报，按照领导的指示落实，可是考生本就需要回答领导的指示应该是什么，这样答，让人啼笑皆非。应试的都是大学毕业生，可见现在很多大学毕业生都没有足够的独立解决问题能力。怪谁呢？从小开始，家长、老师都教育大家要听话，大人让你干啥你就干啥，不折不扣地按照大人的意志做事，就是好孩子。于是孩子们不需要自己想自己说自己做，该做什么一早有人设计好，不需要动脑子，坚决走大人设计好的路就行，却不知道那些设计究竟对不对。大人以其若干年前的经验提供的设计，是否适应若干年后的社会，很值得怀疑。而当孩子最终一片茫然地走上社会，家长和老师不再有义务和能力告诉他该做什么怎么做，却又反过来责怪孩子没主见，却不知道自己早先就剥夺了孩子们独立思考的机会。

反观我们的工作，也约略有些相似，在强调执行力的同时，职场新人是否也错失了许多自己独立思考独立解决问题的能力呢？如果是这样，年轻同志本人和职场前辈也该用心学，全面教，放手做，才不至于造就一批得不到领导指示就不会处理问题的机械人。

面试的第三道题，问的是应聘村官的面试者“如何处理同其他村干部之间的关系”，参考回答思路上说“不要以为自己是大学生学历高”，要“放下大学生的身段”云云。可是考生答题的时候似乎很少有人想到这点，心得体会而是以一副十分谦卑的姿态提到“自己年轻没经验”等等，话是没错，但丝毫不能感受到大学生的自豪感和自信心。读了几年圣贤书，先自己怯了，高考本科一路杀过来的学生，也没有十分差吧？但底气呢？没有，自卑和畏惧倒是显而易见。这几年，大学生就业日益困难，即使就业，工作环境不理想的也占了一大层，勉强找到工作，一样面临着蜗居甚至作蚁族的困境。在这种境遇面前，万般皆下品惟有读书高的情怀荡然无存，生活的压力让他们不敢伸直了腰杆自豪自己的学历。何况，有多少学历是合格的教育给的？高考录取比例超过60%，富了谁，又穷了谁，高校流水线上输出的产品，有多少符合市场的需要？学历本身，也不再成为文化的代名词。

所以，作为一个母亲，真心不敢教孩子做听话的乖宝宝，不敢打着“还不是为你好”的旗号代替他决定他自己的事情，不能事事替他拿主意，不能以为自己一厢情愿的“良苦用心”真的可以得偿所愿，让他有健全的人格和良好的习惯，让他高效地学习，独立地生活，才是铺就他人生路的基石，做到这一点，比培养一个乖宝宝更难，也更有意义。