美丽的天使有一对隐形神奇的翅膀，能给人间带来美好和幸福；在树荫深处啁啾的鸟儿也有一对飞翔的翅膀，能在清晨迎着晨曦在蔚蓝的天空中展翅翱翔。小时候，我那隐形的翅膀是想成为一位风流倜傥的电影明星；而现在，我那隐形翅膀下埋藏在心中的梦想，是成为一名举世瞩目的宇航员！
“我们铭记在心，一定完成任务，为祖国争光！”只见我与其他两名宇航员神情凝重，右手高高地敬着军礼，对着国家主席无比坚定、自豪地说……“好样的，我在此祝贺你们早日完成任务。”主席微笑地目送着我们登上神舟飞船。
我们穿着笨重无比的航天服，踏着红毯向飞船走去，这厚重的航天服是航天员进入太空必备的服装，一般由压力服，头盔，手套和靴子组成。宇航服是保障航天员生命安全的最重要的个人救生设置。宇航服按用途可分为航内宇航服和航外宇航服两大类，分别有软式和软硬混合式结构。无论是航内宇航服还是航外宇航服，都必须选用特殊的材料，采用特殊工艺，经过特殊的加工，制作和各种试验后才能够完成，尤其是航外宇航服造价可达上千万美元，真可谓是世界上最昂贵的服装。
“10，9，8，……2，1，”“火箭点火，升空！”随着指挥官一声令下，我准确无误地按下了发射/点火键，火键尾部冒起了黄色的烟雾和红如火焰似的火光，火箭成功点火，我的身体突然遇到一股向下压的气压，全体像被束缚似的，随着火箭速度的加快与高度的升高，我的呼吸越来越急促，虽然经过了千万次试验，但脸色也微微发红，“火箭马上飞出大气层，摆脱地球的引力了！”指挥官用雷达、监控等高新技术正密切观测着火箭的动向，“逃逸塔分离！逃逸塔分离！”“火箭正突破大气层！”指挥官一声指令，我心头好似一头大象正在压着，使我心头闷热无比，“火箭摆脱引力，已经进入了太空！”我心中的紧张感顿然消失，身体越来越轻，飘浮不定。“太阳能帆板打开！太阳能帆板打开！”指挥中心正在发出指令。我们互相确认，开始了漫长的太空中的探索……
啊！我埋藏在心中的梦想是如此的美好！让这对隐形的翅膀伴随我快乐地成长，早日飞向遥远的太空！
【扩展阅读：小学生写作指导，心理描写方法】
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引