天使有双美丽的翅膀，给人间带来幸福和吉祥；小鸟有双轻盈的羽翼，用和谐的歌声给我们的生活增添色彩；孩提时看过的铁臂阿童木带给我无限的遐想，让我也想像他一样在浩瀚的天际自由飞翔，去看那举世闻名的珠穆朗玛峰，为何被世人惊叹，去看那非洲大自然的恩惠——东非大裂谷，去欣赏大自然那鬼斧神工的奇迹。而这些，却一直埋藏在我的心底，不为人知，因为，这是我——隐形的翅膀。
当我开始蹒跚学步，能够跑起来时便有了我的隐形翅膀；当我不小心跌倒，能够自己爬起来时便有了我的隐形翅膀；当我上了幼儿园，不用学习，没有家庭作业，嘴里永远含着香甜的棒棒糖便是我的隐形翅膀。一路成长，我上了小学，能够像大人那样自己的事情自己做主便是我的隐形翅膀；而如今，我长大了，有了自己的思想，成为一名航天员便是我的隐形翅膀。
我幻想着自己能像宇航员一样，遨游美丽蔚蓝的银河，俯视自己的星球，为国争光。航天是全世界人的梦，更是我的梦。我要到火星上去看一看上面到底有没有生命；要到木星上考察一下30亿年以后它会不会变成另一个太阳？我更要看看土卫六是否会成为第二个地球……我知道我现在走向宇航员的路还很漫长，但我会不懈努力，不断奋斗，长大后实现自己的心愿。如果说“神五”圆了中国人的飞天梦，“神七”巡天上演的则是神奇。今年“神十”带给我们的则是更大突破，那么未来的“神十一”“神十二”将会被我驾驶！
这翅膀将带着奔向美好的未来；这翅膀，将会带着我迎接黎明的曙光；这翅膀，将会带着我走向成功的彼岸。这就是我隐形的翅膀！
【扩展阅读：小学生写作指导，写人方法】
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
（三）学会刻画人物