晚上最早11点30分睡下，清早最迟6点30分起床，抽出英语课本，拿起面包，我的一个长长的学期就来了…… 　
　公车上有座位就坐下来就着十分钟打个盹，没座位就倚着扶手打盹，眼皮总是难以打开。 　
　课上盼着午休，午休想着下午的英语默写。见到同学张口就是：“what are you up to？” 　
　周末，路上刚堵车，跃身下车，朝着学校飞奔而去。训练校队的老师说：“梁是我见过最坚持的一个。” 　
　班主任请喝咖啡的次数愈来愈多，“从初一平均分80多，到现在的95分，继续加油。”轻轻拍拍头。 　
　握着题目去咨询老师，常见同桌趴在走廊扶手上眉开眼笑[注: 眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。]地和别人谈论些事情：“他很……的。” 　
　老师在教室内挂上了些植物，拉上了两幅国画，国画出自同桌之手。从美术老师到音乐老师，一个个挺拔坚定的大拇指，所听雷同的“那是你画的吗？画的好棒！”某人微笑，颔首低眉。 　
　从初一到初二下学期，我的体育都是满分30分，同桌仍在捶着脑袋，左右手“炒菜”般跑50米。老师对我俩的名字都烂熟于心。 　
　课堂上，我们俯首笔记。同桌却呆呆地，目不转睛[注: 眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。]地盯着黑板，后背靠着椅子，前座的同学回过头来，前胸贴上了桌子…… 　
　同桌10个单词对2个，什么话题好笑却记得清楚；我10个单词9个对，站在房门想的事情到房内忘却。 　
　“可是，不是这样，您多说了一个字。”“你太爱钻牛角尖[注: 比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。也指思想方法狭窄。]了，老师不喜欢你这样。”班主任紧盯着我。 　

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