人们常说，“父爱如山，母爱如水”。以前，我根本不懂什么叫母爱，通过下面这件事，我真正懂得母爱！
记得有一次，凌晨的时候，我的头很痛，在床上翻来覆去，突然哭了起来，我的哭声让妈妈听到了，走过来说：“女儿，干什么。”我说：我的头很痛。”妈妈赶紧拿来湿巾，放在我的额头上。然后拿水给我喝，帮我擦汗。过了一会儿，妈妈焦急地说：“你还痛吗？”我有气无力的说：“我还是很痛。”这时候，突然下起倾盘大雨，雨水就想箭一样快，雷电交加。不管雨下得多大，妈妈给我披上了雨衣，匆匆忙忙的往医院走去。这时，妈妈的头发湿透了。到了医院，妈妈去找来医生。过了一会儿，我打了针，取了药。就回家了。
第二天早上，我的病在妈妈精心照顾全好了。
那一天，我真正懂得了母爱！
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一、作文最能扬长避短
这是由作文的“综合性”决定的。
任何一篇文章，都是作者多方面“素养”、多方面“能力”、多方面“学识”的一种巧妙的艺术的“综合”。写作从“素养”上说，离不开生活、思想、知识、技巧、语言，以及天赋禀性等；从“能力”上看，涉及了观察、感受、想象、理解、表现等众多方面；从学科上讲，综合到哲学、历史学、心理学、文学、语言学、逻辑学以及作文学等各方面的知识。作文是一座综合着思想、知识、思维、语言的富矿。
这样，我们可以从中引申出几点结论：
1、提高作文水平须作“综合”的努力。
2、作文是需要许多“诗外功夫”的。
“冰冻三尺，非一日之寒”，要靠“熏染”，要靠“磨砺”，“突击”、“速成”不一定见效。
3、写作活动是一种善于“调动”的艺术。“积之愈厚，发之愈佳”。善于“调动”而“厚积薄发”则常常是文章的力量所在。
4、“作文知识”不是万能的，“作文课”能解决的问题是有限的。“写作无世袭”——父不能传其子，兄不能予其弟，师不能授其徒。任何人都不能替代学习者自身的努力！决定性的“战役”要靠自己打。
5、得力各异，扬长避短。在“能力”上，有的人得力于“阅读”，有的人得力于“生活”，有的人得力于“学识”，有的人得力于“思想”，有的人得力于“勤练”，有的人得力于“观察”，有的人得力于“想象”，有的人得力于“理解”，有的人得力于“表现”。这是强调提高写作水平途径的多样性，由此