早上来上学的时候，我随手在家里抓了一个香蕉，刚好有些想吃东西了，下意识往口袋一摸，嘿，有个香蕉呀，正好能用来填填肚子。于是我速度地拨掉香蕉皮，狼吞虎咽地吃了起来。吃完香蕉把皮“潇洒”地往后一扔，香蕉皮在空中划出了一条彩虹形落到了走廊上。
上课的铃声就要响了，值日生的甜甜急忙端着一盆脏水往厕所的方向走来，一不留神，踩到了香蕉皮，脚下一滑，“啊！”的一声摔倒在地，手中的脸盆也飞了出去。脸盆不偏不倚，盖中了我的头上，我正回味着香蕉的美味呢！突然浑身一阵冷飕飕的，我脸色大变，是谁在搞恶作剧呀，我猛地一转身，正要看个究竟，原来甜甜倒在了地上，我也忘了身上满身的脏水，连忙扶起甜甜，甜甜站了起来，不好意思地说：“对不起，对不起，我不是故意的，刚才不小心踩到了香蕉皮。来，我帮你擦擦身上的脏水吧。”这时我才想起原来是我自己扔的香蕉皮呀，唉！我该怎么跟她说呢？“我，我，其实是我扔的香蕉皮呀。”我摸摸后脑勺不好意思地说。甜甜一脸地惊讶，眼睛瞪得老大地望着我。“原来是你呀！”我不好意思地低下了头，小小声地说：“这是我的错。”甜甜捡起香蕉皮往果皮箱走去。我一愣一愣地，拨弄身上的脏水。
上课的铃声响起了，我们俩赶紧跑回了教室。心想真不该乱扔果皮纸屑呀。
【写作指导：写好一篇作文具备的方法】
一篇好的文章要有好的素材，孩子在忙着写作文的同时我们家长老师同时也在为了孩子在找写作材料，那么我们小升初怎么样去写好一篇好作文呢，写好一篇作文具备那些方法呢。
一、素材的多角度立意
意大利着名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。
我们以一个发生在同学们身边的事件为例。
今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。
就这一事例，我们可从如下角度立意：一、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功；二、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里；三、成功需要方法；四、运动带来快乐……
这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。
二、练习写好文章的细节
学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢？忽视了细节描写。
怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
如何将“陌生叔叔帮我把车修好”写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。
这是一位同学的作文片断：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条，左