“昨天晚上男寝室被盗，朱洪涛同学的毛衣、毛裤、皮鞋等被偷掉了。今后，同学们得提高警惕……”刚打下课铃，班主任张老师就这样讲起来。
“刷！”几乎是同时，几十双目光转向朱洪涛同学的位子：空的。
“他到哪儿去了？一定是没衣服穿，不能来上课。”
“我那儿还有一件毛衣没穿，让他穿上……”
“我那儿还有一件运动裤，也拿去！”……
张老师走出教室，几个男生就凑在一块儿议论开了，有的要拿自己的衣服，有的要拿自己的鞋子……
“哎！我说，你们只议论，拿到了给谁穿呀？走！咱们到寝室去，让他们穿上衣服跟咱们一块儿来上课，怎么样？”
“走！”男同学们“哄”的一下出了教室，一起涌向男寝室。
“噢！他家真可怜！本来就不富裕，他爸爸又得了不知什么病，在医院里，已经住了半年了，现在还在医院住着……噢……”教室里的女生又开始说话了，“这事要是让他爸爸知道了——再说，他现在回去，他家哪儿有钱给他做衣服呀！”
“是呀！他也不能长时间穿着别人的衣服呀！”
“可我们又能帮他啥忙？”
大家都沉默了：是呀。我们能帮他啥忙？
“我们给他凑点钱拿回去做衣服，怎么样？”曾因和他争嘴而生气回家，以后又被大家“请”回来的小珊建议。
“行！咱们快凑起来，包好放在他抽屉里吧！”曾因和他发生口角而气得半天没上课的小晶抢先说。
“好！”大家一致通过。
“说干就干，于是于是小晶第一个掏出她这个星期回家的乘车钱，接着小珊拿出了她准备买辅导资料的钱，体弱多病的小芹拿出了家里给她买补品的钱……
几个女同学把钱整理好，请小珊执笔，在包钱的纸上写下：“这是我们的心意，请收下。不必为此痛苦，请安心读书！”包好钱，放入他的抽屉。
男同学拥着他进了教室，他穿的衣服明显不合适：上大下小。
他低着头，坐上了自己的座位，发现了纸包……
女同学们相对一笑，都若无其事地做起作业来……
“感谢大家对我的关心！我不会伤心，更不会痛苦，真的！”他眼里含着激动的泪花，看了看全班所有的同学，“相反，我感到了幸福！因为——我生活在这个充满友爱的班级里！”
点评：
本文写的是发生在同一时间发生在不同人物与不同场地的两种“帮”由于它们都是平行分开叙述，故头绪清楚，有条不紊，情节发展自然，读起来印象极深。
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