今天一大早，小慧姐姐带领我们牛通社的小记者们坐上开往德清下渚湖的大巴，开始了我们的探访民俗之旅。
大巴车在一座农庄前停了下来。这里的景色好美呀！湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有绿油油的竹子。我们穿过湖上的小桥，来到了竹林跟前。一根根竹子就像卫士一样守护着这里。突然一声“嘎嘎”的叫声闯进了我们的耳朵。原来是母鸡入侵了大白鹅的家，大白鹅正赶它们走呢。小狗见我们来了，一边汪汪叫，一边跳跃着欢迎我们。
我们的任务来啦——洗鱼。我还是第一次拿这么大的活鱼呢！叔叔教我要抓鱼腮，不然鱼就滑跑了。我和妈妈一起细心地刮掉鱼鳞，接着把鱼洗得干干净净。午饭时，我们大家洗好的鱼都变成了美味的红烧鱼和鱼汤，真好吃！
下午，我们还亲手做了萝卜团子。首先抓一个小面团，把它做成窝窝头形状，然后把萝卜馅儿塞进去，最后把口子封牢，并做上自己的标记。小巧可口的萝卜团子就做好了。很快，萝卜团子蒸熟了，大家赶紧过来品尝。哇！我们的小萝卜团子太可口了！
我不得不跟可爱的小狗告别了，今天的游玩让我体验到了从未有过的快乐。
【写作指导：初中生写作文的三种方法】
1、景物衬托法
景物衬托法就是描写动物，首先要集中笔墨描写好动物，写出动物的特点。动物的描写要成为文章的中心。其次描写动物周围的景物时，要为描写动物服务。景物的描写在全文中只是起衬托的作用，不能喧宾夺主。
2、第一人称叙事法
由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。（）采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
3、工笔细描法
工笔细描不进对人物的肖像进行细致入微、一丝不苟地刻画，不同只描绘大致的轮廓。采用工笔细描法描写人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神，不能面面俱到。在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌进行细腻、具体的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。