在海南有人山人海的游客，他们都是为了一个梦寐以求的目标：看海。
那里的海滩，细细的、小小的黄沙，踩上去软软的，痒痒的，好像有人在轻轻的抓你又白又嫩的小脚丫。天空上太阳五彩缤纷，有时淡淡的夹着一束金光照到大地，有时亮亮的金黄，使你不敢向上看那亮丽的阳光。可它照在沙子上，金黄金黄的，美丽极了。
海水十分调皮，如果它一遍又一遍的把正带着游泳圈的你冲上岸，那就是因为它喜欢你。海水它冰冷冰冷的，仿佛刚刚吃了一箱冰棍那样冰冷刺骨。可它冲到脚丫上是那么的亲切、温暖。尽管它冷，可海水依然那么美丽。
在那又深又黑的海底，住着许多机灵可爱的小动物。那威武又庞大的龙虾，披着那又尖又大的外衣，好可爱。岩石上还长着五彩斑斓的珊瑚。珊瑚姑娘们，外表各种各样：有的姑娘十分害羞，你碰一下，它就神速的“退”了回去，有的外形像仙人掌，一动不动的站在那，有的样子极为独特，简直就是一个大手掌呢！
海底五光十色的鱼多得数不清，外表也非常美丽：有的嘴尖尖的，好像剑头一般，有的眼睛“水汪汪”，仿佛永远那么可爱，有的全身条纹，朱红、淡青、深绿，十分美丽。
诱人的海南风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。
【写作指导：思辨，高考议论作文“核元素”】
大家都知道，高考作文大都是以考“议论文”为主的。因此，在文章里能够以“哲理思辨”来表达，就十分重要！所谓“思辨”，简而言之，就是“思考辨析”。那么，你怎么去“思考辨析”呢？在此教你学会四种“思辨”表现形式。
第一种，内涵周密的思辨性。在撰写文章的前夕，你首先要对题目进行全面的审察，不要遗漏一个议说的可能项。比如，我曾出过一道题为《谈“学问”》的大作文，请应届毕业生来习作。不少同学都东拉西扯的说了不少道理，然而却不能“科学周密”地将“学问”的全部内容论证到。我在进行作文评讲的时候，就给同学们写了下面四个写作提纲，它们分别是：（1）、“只学不问”，是“掉书袋”；（2）、“只问不学”，是“偷懒虫”；（3）、“不学不问”，是“大白痴”；（4）、“又学又问”，是“智慧人”。我用形象化的比喻，来告诉同学们：“学”与“问”，实际上它有四种辩证关系。所以，你在论说时，一定要“面面俱到、不可缺一”。由于“人生阅历与实践经验”的不足，同学们在撰写作文时，往往会“挂一漏十、偏面不全”。而改变这一毛病的最有效方法，那就是多多参加“社会实践”，从中“观察、体验、了解”之。
第二种，开掘深邃的思辨性。在这个世界上，我们应该认识到：任何事物，它都是“一分为二”的。懂得了这个道理，那么你对2011年的上海高考大作文，就不会有误解了。比如，我曾出过一道有
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