暑假里，我和爸爸妈妈去溱湖游玩儿。溱湖湿地真是太好玩了。
来到溱湖公园，我们就去等游船。船缓缓地开起来了，迎面吹来一阵阵凉爽的风，真舒服啊！（如果加点坐在船上所见所感会更好）到了湖中心，来到科技馆，这是一个鸟语花香的世界，许多鸟笼高高低低地挂着。（写写不同的鸟儿的样子，叫声会更好。）三楼，有一个木头做的鸟巢非常大，我在那儿拍照片做纪念。从科技馆出来，面前是一条弯弯曲曲的小木桥，我们踏上小木桥就会发出“吱嘎吱嘎”的声音。小桥两边的雪白睡莲和粉红的莲花美丽极了。妈妈觉得花很美就在这儿拍了一张全家福。我们继续前进，到下一个景点可以坐船，也可以步行，我们选择了步行。途中，我认识一种植物可以驱蚊子叫菖蒲，我赶紧叫爸爸折几枝给我玩。
我们边走边看风景，不一会儿就到了探险王国。一进去我就爬那个最高的柱子，看我有没有恐高症，我往下一看，一点儿也不害怕。我小心翼翼地下来，准备上迷宫里面，进了迷宫我绕了七八圈才找到出口。接着，我走独木桥上，看一看我的平衡能力怎么样。刚一踏步就要倒，要不是拉着绳子，早就跌了一跤。我一蹦一跳地向滑梯走去，刚想坐着往下滑，可一看那滑梯先竖着再横着，心里害怕极了。但后来还是尝试了一下，看起来难，做起来就没那么害怕了。
我摸摸背，呀，湿了一大片。今天我虽然又热又累，但我很开心。
风景宜人，动感十足，溱湖湿地真是一个天然的乐园！
【写作指导：关于感恩作文写作指导】
一、理解“感恩”：
“感恩”是个外来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。感恩要重于感谢，两者差异在于感恩是视对方的给予为恩情，因为这种给予对“我”具有深远的影响，一杯水、一个嘱咐……本不需要感恩，只需感谢即可，但一旦出现在“我”极端困难之中，这一杯水、一个嘱咐……对“我”产生的巨大推动力，这就可以感恩了。
感恩的对象是很多的，自然、社会、生活、亲情、友情、经典等皆可入手。不过，“感恩亲情”的文章已太多，不易引起阅卷教师的注意，难出新意。然而，结合时代背景，由于九十年代出生的孩子因家庭经济条件的改善，常在娇生惯养中，也有许多人不懂得感恩，视一切享受都为理所当然，结合这个背景，我对“感恩”的感悟，有现实意义。
可以换位思考，当然我们只能说孩子要对父母感恩，而不能说父母对孩子感恩。但统治者就不同了，作为高高在上的人，听惯了“谢主隆恩”之类的话，其实他们该向百姓感恩。一个人的才能杰出，造福千家万户，他需要向他的工作环境感恩，是环境使他能大显身手；歌星需要向歌迷感恩，商家要对顾客感恩……
还可以从“为什么要感恩”、“如何感恩”、“感恩的意义”等角度考虑构思。
有人认为“滴水之恩，当涌泉相报”，有人认为“大恩不言谢”，什么是感恩？从诠释话题的角度构思。有人“知恩图报&rd
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