有一天，小猴从动物园大学毕业了，准备找它人生中的第一份工作。
小猴子来到池塘边，看见小鸭在水中欢快地游泳，灵机一动，回家制作了一张大海报，海报上写着：省级游泳教练：小猴。保证在一个星期内教会游泳。电话：138********。
第一天，小狗、小马……都来学游泳了，小猴清了清嗓子说：“你们都跳下去吧！”动物们都不敢，这时调皮的小狐狸站了出来说：“猴子教练你先给我们演示一个吧！”动物们都纷纷赞同小狐狸的话。小猴子往后退了一步说：“我是教练，你们不想一个星期学好游泳吗？
不听我的怎么行呢？”但动物们非要小猴演示，这时大象趁小猴不注意，把小猴拦腰卷起，只听“嘭隆咚”一声小猴落入水中，动物们个个睁大眼睛，想看看猴子教练是怎么样游的，只看见猴子在水中拼命挣扎，大喊救命，大象一看小猴子马上就要沉下去了，赶紧把小猴子捞了上来，小猴累得直喘气，小猴想：我当不了游泳教练了，还是去找别的工作吧！我一定能行的！小猴在动物们的取笑声中赶紧灰溜溜地跑了。
第二天，小猴来到了消防队，消防队长小熊看见它说：“乌鸦的房子着火了，你快去救火吧！”小猴子一听，三两下就窜到树上，马上把火给扑灭了。小熊队长看小猴这么能爬树，就对小猴说：“你被录用了，你就是我们以后消防队的登高梯了！”就这样小猴如愿以偿地找到了适合自己的工作。
【扩展阅读：小学生写事技巧】
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方