活到老，学到老 　
　　　　　　　　　　　　　　——记一次有意义的“品德与社会”讨论课 　
　　　　　　　　青岛市北实验小学五年级三班　刘一博 　
　　上个星期五的品德与社会课上，老师带领我们班举行了一场辩论会，这次辩论会的主题是：学习是苦还是乐？ 　
　　辩论开始了， 由我们正方先开始挑辩，王涛同学首先站起来说：“学习是快乐的，因为学好知识，将来才能更好地造福于社会。”接下来，反方没有人敢站起来反驳，所以老师就帮他们说：“学习是苦的，为什么呢？因为目前，中小学生的书包都很重，都压得我们站不起来了，那学习不就是苦的吗？”我方小孙站起来继续辩论道：“学习是快乐的，它可以让我们有一个好工作，将来可以挣大钱。”这时教室内一片笑声。这时，反方的小许站起来说：“学习苦的的，我家楼上住着一位无工作的大哥哥，他上小学时几乎是每天都考一百分，但现在，他还不是一事无成[注: 连一样事情也没有做成。指什么事情都做不成。形容毫无成就。]吗？”这时，老师说：“下课时间快要到了，你们辩论的还不错，但是你们还得回家查查资料，下节课再继续辩论。” 　
　　老师还说：“在余下的时间里，再给大家讲一个关于学习的故事：从前，有一户种地的农民，家里生了个小孩，这个小孩三岁就会背诗，五岁就能作诗，乡村里的人都认为他是个神童，家里只要有喜事就找他来作诗，这事让县太爷听说了，这个县太爷亲自来他家考察那个小男孩的学问高低，结果县太爷出的题都被小男孩给回答出来了，县太爷也佩服说：“神童，果然是神童。”为了鼓励他好好学习，并对男孩的父母说：“要培养他多读书。”然而他的父母看他会作

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