今天第二节课，陈老师把我们带到实验室，做了一些非常有趣的实验。
我们这组桌上放着一个木制的轨道，这个轨道是由两条长长的、窄窄的、小小的轨道组成的，它穿着一件蓝绿色的外衣，非常漂亮！我想这准给谁准备的跑道吧！我往轨道下面一看，果然有两个“选手”——一对小钢球！原来是给它们两个准备的啊！
看着这长得一模一样的“双胞胎兄弟”，它们谁会赢呢？我仔细研究起轨道来：a轨道先是一个缓坡，然后是一条直道；b轨道先是跟a轨道一样的缓坡，接着突然一个大险坡加一小段直道，这形状真像一个被大陨石砸的大坑。按比赛规则先到达小坑的的球就算赢。我认真思考后认为应该a轨道上的球占上风，因为如果把b轨道拉直，那么球在b轨道上要跑的路程比a轨道上要跑的路程长，而且还要爬一个上坡，虽然它连续冲两个大斜坡，但是大上坡跟大下坡中间有一段直道，球会在那儿减速的，所以我想b轨道应该慢些！
陈老师下令：“开始活动吧！”我们个个早已迫不及待、跃跃欲试了。好容易轮到我了！我一手抓一个钢球，把两个小球同时放到对应的轨道上，心里默念：1、2、3，放！我几乎在一瞬间同时松开双手，两个钢球立即象脱缰的野马在轨道上狂奔起来！一开始在缓坡上，两个钢球还像一队好朋友似的一同前进，到了直道和险坡时两个“小伙伴”却像突然发生了什么矛盾似的，只见b轨道上的球飞速冲向大凹坑，而a轨道上的球却减慢了速度，当b轨道上的球到凹坑的中心时，我心想：这回肯定要减慢速度的，这就是你的绊脚石！这回你完蛋了！哈！哈！可是，这时令我没想到的事发生了：b轨道上的球只慢下一点点，又似乎没有慢下来，而a轨道上的小球却越跑越慢，要到终点时b轨道上小球像上足了发条似的猛地跳上大坡，这时，a轨道上的小球也快到达终点了，大家都屏住呼吸观看：只见b轨道上的小球已半秒之差领先a轨道上的球抢先到达终点！