我有这样一个同学，他一向很喜欢学习，各门功课都好，尤其是数学，每次考试总是班里第一。从一年级开始到现在，我们一直是同班同学。可惜这学期他忽然转到别的学校去了，我们班的同学都非常想念他，都盼望他还能回来，回来管管我们这些爱取闹的“调皮蛋”。
他不但学习好，还长得很帅，使得我们班有不少女同学都在追着他呢。只是他最关心的人却是我。记得有一次，我们一起去跑步，跑完时我觉得口渴的很，他就送了我一瓶盐水。随后，又请我到一家扁食店吃扁食。那时，真使我感动得不得了。如今，他转学了，我连一句告别的话也没有跟他说。如果可以的话，我愿意和他永远做好同学、好朋友好兄弟。虽然他转学了，但他在我的心里，我永远也忘不了他。
我很想告诉他，这学期，我们的语文老师虽然换了，但数学老师没有换，还是那个疼他、关心他的数学老师。我们全班同学，都盼望着有一天，他还能回来和我们在一起。
他就是我最要好的同学——张飙琳。
【写作指导：叙事作文指导——表达自己的真情实感】
我国大教育家叶圣陶先生说：“作文要说真话，说实在话，说自己的话……”强调的就是作文要讲究“真实”。
因此学生如果写自己有感受的事，就容易写得生动、活泼、具体；如果写自己不熟悉的事，即使费了9牛2虎之力，也写不好。这是什么道理呢？文章是人们表情达意的工具，文章的材料必须来源于人们的生活，没有人们的工作、学习以及丰富多彩的生活，就没有文章。我们写作文就是要把自己周围的事，周围的人，通过具体、生动、形象的语言写下来。写作文不是做算术，有了一道题，运用几个公式套一套，就可以做出来。写作文必须要具备材料，写自己感受深的事，就能“表”我们自己的“情”，“达”我们自己的“意”。
可是，有些同学往往不理解这一点，许多有感受的事放着不写，偏偏去写道听途说的，自己没有经历过的事。这样写成的作文，还有什么真情实感可言呢？由于写的是缺乏感受的事，因而语言也是一副“大人腔”，缺少我们自己应该有的童趣。那么怎样才能做到这一点呢？学生进行以真实生活为题材、以生活的需要为目的的写作练习，写自己感兴趣的事，说自己想说的话。如写写日记、周记、随记、书信、读书笔记等，自己选题，自由发挥，放手写作，畅所欲言。练笔先从自己写起，从自己身边的人和事写起。这种大量的持续的作文自主练笔，既记载了真实生活，又有助于学生良好写作习惯的养成。
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