有一个孩子，叫做李红，可是他爸爸认为自己的孩子特别没有男子气概，认为“摔跤”能练男子气概，他便和教练说：“教练，让我的儿子来你们这学习摔跤。”教练说：“好呀，让你儿子每天放学来这学习，三个月后再来看成绩。”
第一天，李红走到摔跤这，教练说：“你就是李红？”是的，教练。李红回答说。“来，放下书包，先看一场吧！”看的过程中李红很害怕，可他很快就镇静下来，想：我一定要用我的坚持去改变爸爸对我的偏见。于是，李红天天坚持摔跤。就是因为他的坚持，一天、两天、三天……三个月的时间接近了，教练也看差不多要打电话给李红爸爸了，在电话中，还说李红很好学，很努力。
爸爸来看时，老师叫了一位很壮的同学跟李红比赛，可刚开始李红就跌倒了，站起来，又被对方弄跌倒了，站起来，又跌倒……就这样陆陆续续16次，李红都勇敢站起来，爸爸才看到了这孩子的毅力，被他征服了。
李红就这样在爸爸的心目中重新站起来了，成了一个小小男子汉。
【写作指导：作文要充分的利用联想和想象】
写作文要充分的运用联想和想象，写事的时候充分运用联想和想象，能使文章的内容更具体，更丰富。联想和想象的内容，应是与文章中心有关的关键内容。
有一篇题为《卖鸡蛋的老大爷》的文章，它的结尾是这样的：“回家路上，我仿佛看到了在凛冽的寒风中，老大爷用焦急的目光注视着来来往往的行人。眼睛看酸了，用手背擦一擦；脚冻麻了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐。从红日初升的早晨，到暮色降临的傍晚，一天、三天、五天……这时，我觉得老时，我觉得老大爷给我的不是五个鸡蛋，而是一颗朴实火热的心。”
《卖鸡蛋的老大爷》讲的是一个卖鸡蛋的老大爷，由于看错了秤而少给了“我”半斤鸡蛋后，竟连续一个星期找“我”补还鸡蛋的事，赞扬了老大爷诚实的美德。上面节选的是文章结尾，写“我”收了老大爷补还的半斤鸡蛋后，在回家路上的思想活动。充分运用想象，写了老大爷在一个星期中是如何等“我”的情景。这些想象充实了文章中的关键内容——“连续一个星期找‘我’补还鸡蛋”，具体描述了老大爷在找“我”时，“眼睛看酸了，用手背擦一擦；脚冻麻了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐”的情景，充分表现了老大爷诚实的品质，突出了文章的中心。
所展开的上述想象之所以能起作用，还由于它是合理的。它的引起，是因为收到了老大爷千方百计补送来的那半斤鸡蛋。用“我仿佛看到了”这几个字引出想象，顺理成章。因此，既要充分地运用想象和联想，把文章写具体，写生动，又要运用得自然和合理，不能凭空编造，为想象而想象，为联想而联想。
想象和联想是不拘一格的，但必须注意：
《一》要从所见所闻的事或物引发开去。想象或联想要大胆，但不能没有依据地胡思乱想。想象，不是无中生有，它离不开真实，以现实生活为基础，而不是凭空“瞎想”。如果《卖鸡蛋的老大爷》一文的，没有