周末跟随爸爸参加社区的“幸福来敲门”活动，活动内容就是探望社区的孤寡老人。
在社区干部的带领下，我们探望了居住在我们社区的十几名老人，他们大多数都是七、八十岁高龄，年龄最大的都已经九十岁了。对我们的探望，他们都非常开心，还询问我的学习情况，要拿水果给我们吃。
爸爸说这些老人，平常子女不在身边，就一个人在家里，没有人和他们交流谈心，还是挺孤独的。社区看望他们的“敲门”声，就像窗户边飞过的小云雀，带来的是悦耳的歌声，那是幸福的声音。记得过年的时候回爸爸老家，爷爷奶奶就和我说：妞妞，你要经常打电话回来哦，爷爷奶奶会想你的。
我是牛通社“爱心小云雀俱乐部”的成员，我希望我能够把我的爱心，把健康、快乐带给每一位爷爷、奶奶。
【写作指导：叙事作文指导——表达自己的真情实感】
我国大教育家叶圣陶先生说：“作文要说真话，说实在话，说自己的话……”强调的就是作文要讲究“真实”。
因此学生如果写自己有感受的事，就容易写得生动、活泼、具体；如果写自己不熟悉的事，即使费了9牛2虎之力，也写不好。这是什么道理呢？文章是人们表情达意的工具，文章的材料必须来源于人们的生活，没有人们的工作、学习以及丰富多彩的生活，就没有文章。我们写作文就是要把自己周围的事，周围的人，通过具体、生动、形象的语言写下来。写作文不是做算术，有了一道题，运用几个公式套一套，就可以做出来。写作文必须要具备材料，写自己感受深的事，就能“表”我们自己的“情”，“达”我们自己的“意”。
可是，有些同学往往不理解这一点，许多有感受的事放着不写，偏偏去写道听途说的，自己没有经历过的事。这样写成的作文，还有什么真情实感可言呢？由于写的是缺乏感受的事，因而语言也是一副“大人腔”，缺少我们自己应该有的童趣。那么怎样才能做到这一点呢？学生进行以真实生活为题材、以生活的需要为目的的写作练习，写自己感兴趣的事，说自己想说的话。如写写日记、周记、随记、书信、读书笔记等，自己选题，自由发挥，放手写作，畅所欲言。练笔先从自己写起，从自己身边的人和事写起。这种大量的持续的作文自主练笔，既记载了真实生活，又有助于学生良好写作习惯的养成。
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