各位尊敬的领导、嘉宾、老师们，各位志同道合的朋友们：
下午好！
在这里，我以平常人的心态，参与这次校长竞岗活动。我首先要感谢领导、老师们给我的信任和支持，给了我这个机会。这次竞岗，我并非为了当“官”，而是说明我有勇于向上，不断进取的精神，在有机会的情况下，找准了人生的目标，体现了自己的人生价值。
我叫__，今年33岁，中共党员，大学本科学历，小学语文高级教师，1989年8月参加教育教学工作，现在在小学任教，担任学校的少先队大队辅导员职务。在十多年的工作中，我一直爱岗敬业，勤恳工作，曾被评为优秀少先队辅导员和先进教育工作者。
相对于其他竞岗者，我或许欠缺经验。但我年富力强，不断学习，接受力好，同时还具有一定的素质：一是吃苦耐劳、默默耕耘的敬业精神；二是虚心好学，开拓进取的创新意识；三是严于律己，诚信为本的优良品质；四是团结协作、务实求真的工作作风；五是具有一定的文化素养和驾驭全局的治理能力。
各位领导，我竞聘的岗位是小学校长。我的办学理念是：以师生发展为本，塑造健全人格，创新和谐、特色办学。为发展育人，育发展的人。办学目标是：把学校建设成为一所师德高尚、治理科学、设施先进、质量一流、环境美丽、特色突出的区级示范小学，在有较高知名度的省一级学校。我是从以下几方面进行设想的：
一、更新教育观念，增强服务意识。我认为，校长应既是思想家，又是实践家。邓小平说过：教育要面向现代化、面向世界、面向未来。因此，学校要“为发展育人，育发展的人”，全方位推进素质教育。校长和老师们要“以身立教，以爱育人”，一起义不容辞地为学校“增值”。
二、以人为本，民主治校。坚持以德治校，层级治理，对教师的治理要宽而有边，松而有序，实行各施其责，高度自治,营造宽松和谐的工作环境和团结协作、务实求真的工作氛围。
三、提升综合素质，创建名师工程。打造一支学者型、专家型、反思型的高素质的教师队伍。
学校既是学生发展的摇篮，也是教师发展的摇篮。因此，我认为学校的发展应该与学生、教师的发展同步。学校领导和教师应有终身学习的理念和可持续发展的思想，争取做到师德高尚、业务精湛、观念更新、教法新奇，终身学习。
我认为对教师不应是治理，而是用一个时髦的说法，叫“激活”，校长、教师应从“苦干型”向“巧干型”转变，从“合格型”向“学者型、专家型、反思型”的角色转变。
因此要抓好教师培训，积极支持教师参加各项各类继续教育。力争做到在2008年内学校40岁以下的教师达到本科学历，鼓励优秀教师、骨干教师参加各项培训，采用“走出去，请进来”的方法，创建名师工程，打造一支高素质的教师队伍，形成从“合格教师—特色教师—知名教师”的链色滚动提升。同时，我认为，教师是社会中的中上层人物，行为举止还应当有儒雅之气、文化涵养及一定的个人气质。
四、优化教学手段，创特色教学，打造品牌效应。
小学的引探教学是全国的实施基地，综合实践活动教学课题研究是获得省的奖励。我认为要继续树立这个优势品牌，并在各学科教学中实施，并且要做大、做强，做到全面开花。要创出三个特，就是：学校有特色，教师有特点，学生有特长。
五、完善现代化的办学条件，真正发挥“科技治校，科研兴教”的作用。搞好校舍、多媒体设备、图书资料等硬件建设。力争多媒体设备进入每个场室，教师能熟练地进行电子备课、上课、课件制作。学校的网页要上互联网，让世界了解我们，增强学校在区域的竞争力和知名度。
六、构建育人机制，培育创新人才。少先队、班组织要经常开展有效的体验活动，创出特色。