，在社会服务上大胆实践。大学学习的目的，就是让学生的能力有全面的提高，这样可以缩短他们适应社会的时间，让他们在快速变化的世界里很快能找到自己的位置。本版文章由本报记者谢湘原春琳整理
学问和人生合一才是高质量教育
西安交通大学校长 郑南宁
党的十七大报告在多处提到教育问题，不仅提出要“提高高等教育的质量”，还提出了“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先”。作为一个大学校长，需要经常思考的一个基本问题，就是如何来保证我们的教育质量。
需要注意的是，提高高等教育的质量，不能简单地看成是学生的学习成绩好，或者是出了多少教学名师，出了多少精品课程，不能用这样简单的数据来评价。无论哪个国度，也无论在什么样社会体制下，大学总是体现了这个国家和社会未来的价值取向，从这个意义上来说，大学还承担着引领先进文化的使命。
不同的时代有不同的质量观，对人才要求的内涵也是不一样的。现在我们培养大学生，除了要求他们具有创新的能力、创业的能力之外，还要注意培养他们树立正确的价值取向，要认识到现在大学生的价值观决定了我们未来社会的价值取向。应该把学生人格的养成作为人才培养的基本要求，要从教育思想、教学内容、教学方法等多个方面来考虑怎么培养大学生的人格，使得他们成为具有社会责任的合格公民，这一点在今天显得尤为重要。
大学有责任创造一个有利于学生成长的空间。我们创办了书院式的学生社区，建立起了一个师生可以交流互动的环境，这些学生的成绩较过去同年级学生普遍提高；我们还投入3000万元建一个“工程坊”，为全校学生提供实践场所，只要学生有兴趣，都可以在这里实现自己的创作，如机械加工、电子设计等，让学生享受创造的快乐。
家长把孩子送到学校，实际送来的是一颗希望的种子，大学不仅是为国家育才，还承载着许多家庭的未来和希望。我们大学现在更多的关注的是大学自身的一些指标，并没有从大学生成长的角度去做更多的思考。大学如果能够做到把学问和人生合一，才能保证培养的人才是高质量。
（中国青年报）