风进行全面评议，教育收费情况如何将直接关系到教育行风评议的结果。为此，各级教育行政主管部门和各学校务必高度重视，采取切实有效的措施加强对教育收费的管理，坚持依法收费、依规收费。按照“谁主管、谁负责”的原则，各单位要迅速落实“一把手负总责，分管领导各负其责”的收费管理责任制。对不执行教育收费政策，不执行教育收费纪律，继续违规收费的，要发现一起查处一起，严肃纪律。
⒉坚持教育为重，在教师职业道德建设方面取得新提高。
要认真组织广大教职工深入学习《公民道德建设实施纲要》和教师职业道德规范，进行教师职业道德专题教育，引导每位教师确立“以学生为本”的观念。要积极推行学生评教、家长评教、社区评教活动，把学生、家长、社会的期望转化为教师的自觉行动。要在大力弘扬高尚师德的同时，加大对体罚和变相体罚学生等违背师德行为的查处力度。对下发的《指导意见》要宣传好，让学校的每一位教职工、学生、家长知晓其内容，要在学校显要位置公布举报电话，认真对待每一起举报。今后，教育行政部门要进一步把师德建设的情况，作为衡量一个学校办学质量和办学水平的重要方面，纳入对学校的各项考核和评估；学校要把教师遵守职业道德规范的情况进一步纳入到对教师的各项考评中，强化管理，提高教师队伍的整体素质。
⒊主动开门评议，在民主评议活动中取得新成效。
创建活动的成效明显不明显，要由人民群众说了算，要在问卷调查中见分晓。因此，我们不能满足于开展了多少活动、做了多少工作，而是要看实际解决了多少群众不满意的问题。为此，要不断了解情况、掌握动态、深入社会、主动接受方方面面的监督，及时发现问题，采取切实措施，进行整改。尤其要重视群众来信来访、重视行风监督员反映的问题，凡是署名反映的问题，必须及时向反映人反馈调查处理的结果，做到件件有落实、事事有结果。要广泛发动，开门评议，主动接受下级机关、基层单位、学生、家长、教职工和社会各界的监督。
目前，正是“查找差距阶段”，各校要动员广大教职工认真分析本校实际，采取“请进来，走出去”的方法，采用座谈会、征求意见表，走访群众等多种形式，邀请学生家长、社会各界人士和服务区内的机关、单位、企业、社区等机构的不同层面的群众代表，对学校工作提出改进意见。要利用即将开展的“素质教育开放周”活动，大力宣传学校教育教学的丰硕成果。对学校工作中暂时遇到的困难，要真诚地与家长沟通，取得他们的理解。
⒋广泛宣传发动，营造良好的创建环境。
这次会后，各单位要及时召开本单位全体人员创建工作动员大会，认真组织学习有关的文件，了解创建活动的具体要求和实施方案，统一思想，明确任务。各校要健全组织网络，切实加强领导。要利用校内黑板报、广播站、电视台等各种舆论阵地，通过主题班会、团队活动，以及召开学生家长会等途径，广泛宣传创建活动重要意义，让全体学生及其家长早知道，早介入，早参要全面发动，全员参与，形成人人有责、人人有份的工作局面，确保评议工作不留“死角”。要明确“谁主管，谁负责”的领导体制，确保工作落到实处。各级教育行政部门加强对下级行风评议工作的指导和督查，及时做好行评信息的收集、上报和下达工作，
在做好教育系统内部宣传发动的同时，各级教育行政部门和学校要重视开展对外宣传，既要开门评议，主动争取家长、学生和社区群众的支持，又要主动加强与新闻媒体的联系，通过新闻媒体及时面向社会发布有关教育信息，大力宣传教育队伍的主流，宣传教育行风建设的新政策、新举措、新成果，营造全社会理解、关心、支持创建活动的良好氛围。
市教育局将在适
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