认真，讲得也非常到位，今后要更关注互动，演讲要更关注主题的选择，听者更要注意反思。如果要求大家都必须发言，那么效果就不一样。下次论坛的题目要紧扣热点，如可以以“新农村教育热点之我见”为主题，围绕教育财政、教师支教、择校问题、高中段校网调整、轻负担高质量、校企合作的剖析等谈谈自己的观点。校长们平时要多积累素材，多思考，使观点理念上升到一定水平，以期得到更快的提高。
——关于教育质量。第一，要认真研究高考和新课程。今年我市高考成绩再传捷报，*考生进入第一批重点大学的总数占了台州全市的近1/3。最近几年，我们面临的压力也逐步加大。考生人数逐年减少，普职比真正达到1：1后，普通高中段学生数进一步缩小，这给我市高考带来挑战。如何破解高考中的几个问题，大家要仔细思考，寻求对策。高中段校长可集思广益，对“高复班”及提高文科学生成绩方面开展专题研究。可以将英才教育延伸到初中段，控制在很小范围内搞一些竞赛，在不违反素质教育要求、不影响人的全面发展的前提下，保证部分学有余力的学生完全“吃得饱”。明年是实施新课改高考方案的第一年，招生办要马上召开高中段校长会议，要指导好学校师生如何有效地开展分类选择、分类报告、分类复习。明年高考形态发生了较大的变化，高考的试题库分三种类型：一类是“3+x+自选模块”，总分810分，对应现有的第一批重点院校；第二类是“3+x”，相当于二本，总分是750分，对应现有的第二、三批录取院校；第三类是“3+通用技术”，分值更低，对应现有的第四批录取的高职高专院校。我们在指导学生分类报名的时候，要指导学生填报适合自己的考试类型。新课程的目的就是让学生选择适合自己的教育，要让学生明白适合自己发展的教育才是最好的教育，每一所高中学校都要向家长作好宣传工作。第二，关于建立教研共同体。我们提倡校长要潜心研究教育教学，我们提出的“抱团发展”就包括了教研共同体的建立，台州市也在推广我们*的做法。教研共同体包括质量监控、动态评估制度，侧重于微观的教育教学管理，希望校长潜心于教育教学的研究，把主要精力集中到教育教学的管理上来，集中到提升学校教育品质上来。应该说，现在社会各界对校长队伍整体评价是比较高的，我们*的教育教学质量与各学校校长重视教育教学研究与管理是分不开的。上海师大有位老师正准备出台“中国特色校长标准体系”。这一体系中，“校长潜心教育教学工作”所占比例和权重是比较高的。他提了六方面标准：校长是学校愿景的规划者、学习文化的营造者、教师发展的促进者、创新人才的激励者、内部组织的管理者、外部环境的协调者。这是中国特色校长的标准。我认为校长的特质可以归纳为“有理论的修养、有教学的功夫、有全局的视野、有研究的本领、有服务的意识、有和谐的能力”。第三，要坚持不懈地推进素质教育。刘希平厅长说素质教育是“自己对自己出的难题”，很难破解，但是“既然自己出了难题，那么难题难破也得破”。我们对素质教育提出几个观点：一是要守住底线。规定的上课时间、功课表、上课节次、作业量、学生课外活动时间，我们不能突破。省教育厅确定*为“轻负担、高质量”的试点县（市），希望相关学校要在“轻负担、高质量”方面加强研究，在改革“一日常规”方面，要寻求再突破。二是要破解重点。首先是评价机制，我们准备出台“学生学业评价模型”，学校都要参照这一模型开展评价工作，同时也可以对模型作一些补充和修正。其次是学校层面的评价，要继续开展好学校的自主发展性评价，下半年要开展“新农村品质学校”评选，教育工会将开展“幸福之家”评选，同时我们还要开展教育“和谐度”督导评价。再次是学校的特色教育。艺术学校