就是以学生为本，以教师为本。众所周知，民族复兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师。师范院校作为教师教育的主体承担着为基础教育培养高素质师资的神圣使命。教师教育既是忻州师院最显著和本质的特色，又是忻州师院最宝贵的财富。你们就读忻州师院，不论是师范专业还是非师范专业，都是一个明智的选择，因为你们都将在不同程度上享受到教师教育良好氛围的熏陶，并从中受益。支撑忻州师院教育事业不断发展壮大的真正脊梁是我们日益壮大、日趋成熟的师资队伍。在我院450名专职教师中，既有教学经验丰富、学术造诣高深的老教授、老专家、教学名师，更有一大批年富力强，学有所成，已成为学院教学科研中流砥柱、并显现出巨大发展潜力的中青年学科带头人、骨干教师和教学新秀。他们是学院教师队伍几十年培养积淀的成果，是学院改革发展最宝贵的财富。年复一年，日复一日，我们的老师在三尺讲台上辛勤耕耘，默默奉献。他们是一介布衣，终身清贫，但却是值得我们永远敬重的知识的富翁和精神的强者！我非常赞同澎清一教授对教师的赞颂，他说："教师传播人类文明，教师塑造人类心灵，教师开发人类聪明，教师必将影响人类的未来"。实际上，自古以来，教师就是青年的导师，教师通过培养学生创造和引领未来。《汉书》中写到"国之将兴，尊师而重傅"。我们兴奋地看到，中国社会尊师重教的社会风气正在日益形成。
同学们，青年肩负着全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史使命，也面临着转型时期社会急剧变革、激烈竞争的严重挑战。十年苦读图破壁，学做人师方有时。有志青年立志实现自己的远大前程，必须既要有知识，又要有能力，更要有能够引导知识和能力在正确方向上得到有效发挥的全面素质。《礼记·中庸》中"博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"的教育思想，岳麓书院"博于问学，明于睿思，笃于务实，志于成人"的办学传统，都是要求受教育者要边学习，边思考，边实践，成为社会的有用之人。在去年的开学典礼上，我曾经向2003级同学们提出要学会"自主，自立，自信"，即，大学生要学会自主学习，尽快实现学习方式的转变；学会自立生活，尽快适应生活方式的转变；学会自信待人，实现素质和人格的逐步完善。今天，我想送2004级新生四句话、十六个字：志存高远，笃实求真，诚恳守信，温文儒雅。
第一，大学生必志存高远，方能成为社会的栋梁。人是要有一点精神的，意欲成才必须志存高远。成功从来就是理想信念顽强支撑的结果。要睁开眼睛看世界，冲破个人主义的羁绊，摆脱横流物欲的诱惑，树立为国家、为社会、为科学、为人类奉献的远大志向。历经近二百年的魔难，我们的国家正在进入历史上少有的盛世发展时期。中国的百年崛起，将震动世界，并引领世界。我们的社会正在成为无数风流人物大展身手的广阔舞台。应该说，成长在今天的中国青年是幸运的，也必将大有作为。诚然，我们生活的社会还存在诸多落后面，你们就读的学院还有许多不如意之处，人生也难免遭受挫折与打击，但无论无何，切勿牢骚太盛，切勿丧失理想信念。"天行健，君子以自强不息"，那种碰到挫折就自暴自弃、一蹶不振的行为为有志者所不齿。和谐的集体和美好的社会是她的每一个成员创造奉献的结果，尚未走出校门的年轻人似乎还没有资格过分责备他所在的社会。美国前总统肯尼迪在他的就职演讲有一段闻名的论述，值得我们深思。他说：myfellowamerica,asknotwhatyourcountrycandoforyou,askwhatyoucandoforyourcountry。意思是：同胞们，莫问国家能为你做什么，问问你能为自己的国家做什么贡献。在美国这样一个崇尚自由、个人利益至上的社会