困难党员、困难群众相结合。
　　3、与加强基层组织建设相结合，解决村委会换届选举遗留问题。
　　（二）结合实际，分类指导，努力创新。
　　1、利用“七个课堂”抓好党员学习培训。
　　（1）中心课堂，即镇党委组织各村书记进行集中学习；（2）辅导课堂，即组织学历高、素质好、知识面广的党员为学历低、不识字的党员进行辅导；（3）空中课堂，即参加集中学习的党员与外出的党员进行结对，利用电话向在外的党员传达集中学习内容；（4）电教课堂，即利用电视、录像对党员进行教育；（5）家庭课堂，即家庭内部党员相互学习交流；（6）流动课堂，即镇党委在流动党员相对集中的地方设置流动学习小组；新年的第一天，xxx有关领导带着保持共产党员先进性教育学习资料、笔记本等来到xxx分场，与xxx村、xxx村外出回归的党员及入党积极分子一起学习党员有关文件，共谋xxx发展大计。结合xxx在外打工较多的实际，借新年之际，我们还建立学习小分队。并针对农村支部分散的特点我们采用以“请进来”的方式，邀请相关部门的同志进行集中性理论教育和实用技术培训，做到使党员既提高觉悟，又得技术实惠。（7）田间课堂，即党员在劳动过程中进行思想交流。
　　2、围绕“蹲点帮学送温暖”活动边学边改。
　　针对先进性教育覆盖面广，难度大，镇党委对这次活动高度重视，召开党政联席扩大会议，层层发动，统一思想，对这次“蹲点帮学”活动做了精心部署和分工。各联系领导担任帮学小组长，建立联络员制度；有镇级农村指导员的重点村，由指导员抓落实；每一位县管干部联系一个支部；各驻村干部联系指导本支部的理论学习；层层抓落实，确保第一阶段集中学习人员到位，精力到位。县民

　

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