得与失，增强工作的预见性，齐心协力搞好德育处的所有工作，不辜负学校对德育处的希望。
（2）对班团工作作好指导，充分发挥班团干部、学生会、团委会的战斗力。要加强对班团干部进行培训，为班团干部提供工作方法、技巧和工作机会，让他们积极参与到学校的各项管理中来，增进他们的管理能力和水平。团委会、学生会要充分利用黑板报、广播开展德育主体活动，让团队工作有声有色富有成效。
（3）加强师德师风建设。学校，是精神文明建设的重要阵地；教师是精神文明的传播者。师德是教师素质的灵魂，师德师风建设是教师队伍建设的一项重要内容。本学期我们将通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师表，处处为人范。同时，建全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，及时将班主任工作中的新信息传递给班主任，在班主任会上我们将请工作效果明显的班主任作经验交流。
（4）加强对值周教师的培训和考核。开好每周的值周教师会，提出要求，明确职责与分工，规范过程管理，逗硬考核奖惩。
2、强管理，添措施，增进工作的实效性。
（1）继续坚持和完善全员育人导师制。
各班班主任要把需要帮助的学生分解到科任老师头上，科任老师对分到的学生在思想、心理、学习、生活等方面要进行全程跟踪，全面管理，特别是要加强对弱差生转化工作，加强与学生交流，对出现的问题及时疏导及时解决，并将活动记录交德育处备案。科任老师与科任老师之间，科任老师与班主任之间要齐心协力，形成教育的合力。
（2）继续开展“学生自主管理，创文明班集体”活动。各班要认真学习讨论《中学生守则》和《日常行为规范》，并在总结以前管理的经验或教训的基础上进一步完善班规和操行评分细则，并交一分到德育处存档。各班要按照学校的统一要求并结合本班的具体情况布置好本班教室和寝室，给同学们营造一个健康向上，文明祥和的学习生活氛围。各班要加强对班团干部的选拔、培养和使用，充分发挥科任老师、班团干部的战斗力，给学生的自主教育、自主管理创造一个良好的环境，争创文明班集体。
（3）进一步发挥“校园文明监督岗”的示范和监督作用。我们将完善相关制度并加大对其的监管与指导力度。“校园文明监督岗”将遍布学校各个区域，重点清整乱丢乱扔、言行粗野的现象，其成员主要在学生会和团委会里产生。“校园文明监督岗”我们将设立固定和流动两种方式。对表现优秀者我们将进行物质与精神奖励。