同商定。
3、小组点评制度
每周一下午班会时间,首先举行小组点评。
1、组内点评:小组内的每个成员向本组其他成员介绍自己做了那些工作,在哪一方面取得了那些成绩,在哪一方面取得了那些进步。小组的其他成员对他做出肯定或否定评价。
2、小组长点评:由小组长对本小组成员进行点评,点评的主要内容:①本小组在本段时间里做了那些工作,取得了那些成绩。例如做了多少道题,写了几篇作文,研究了那些问题,看了那些课外读物等。本部分内容主要包括小组共同安排的作业,本小组共同安排的活动等内容。②本小组那些同学在哪一方面表现好,取得了那些成绩,那些同学在哪一方面取得了怎样的进步。小组点评主要向全班同学展示本小组的优势,介绍本小组曾经做过的工作,取得的主要成绩。
3、值日班长和班长点评。值日班长和班长点评以小组为点评单位,点评哪一个小组在哪一方面表现好,好在哪里,哪一个小组哪一方面表现差,差在哪里。值日班长主要点评本大组和他值日当天的情况。班长点评全部小组和大组。
4、教师点评。教师根据小组点评、值日班长和班长点评的情况,参照自己平时对各小组的了解,对各小组做出的成绩予以肯定,对各小组的不足指出改正的方向,对表现好的小组提出表扬。
四、积极组织班级活动,积极参加学校组织的各项活动。
让学生在活动中增长知识,提高能力,是我一贯的追求。为此,积极引导学生组织参加各类活动,例如节日庆祝活动、演讲比赛、读书活动等。在六一学校组织的节目汇演中,我们有两个学生自编自演的节目参加了汇演,获得了学校领导,教师、学生的一致好评。正是在这些活动中,学生增长了能力,发展了自己,增强了集体荣誉感。
五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革,启用课程标准,教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。
经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。
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