1开展“丰富多彩读书”的活动。
(1)对学生的借还书采取“随借随还”的方法，但要求每位同学借两次书后，并要求学生结合自己的实际行动，具体地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品味删选，评出获奖者。
(2)根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录所看到的优美句段，及时定下读后感想，月底教师行批阅，选拔出优胜者。
(3)每月举行一次知识竞赛，围绕一定的主题，要求部分年级的每位学生都参加，且在规定时间内交卷。收卷后教师几管理员一起批阅，根据成绩选出获奖者。
(4)每月召开图书管理员会议，评比优秀管理员。
完成上述工作的同时，我们会及时展览优秀作品，并授予获奖者“小作家、小蜜蜂、小博士、服务之星”等荣誉称号，以鼓动学生参与的积极性。
2、充分利用好图书资料，为师生服务。
(1) 科学管理各类书刊资料。对新购的图书，我们及时进行了分类编目与管理，为每位教师和高年级学生办好借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。
(2) 培养优秀的学生管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期进行培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范了图书馆与阅览室的借阅制度，并在图书馆上墙。
(3) 加强对新书的宣传介绍。我们在各室设立了新书推荐栏，根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。
(4) 做好了书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。
(5) 填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：
a、教职工借阅登记表。
b、各室报纸记载表。
c、各室发刊书杂志记载表。
d、购书情况登记表。
e、图书修补记载表。
f、图书注销，剔除登记表。
g、图书馆学生服务队工作情况记录表。
h、教师借阅书刊预约登记表。
i、学生阅览，借书统计表。
3、发挥班级图书角作用，拓展校园图书馆空间。
(1)在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展。
(2) 定期与同轨班交换图书角图书。
(3) 鼓励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充实图书角容量。
4、举办 “快乐读书节”活动。“快乐读书节”要求每个学生完成三个“一”：读一本好书、写一篇读书笔记、参加一次读书心得交流会。每个中队完成二个“一”：开辟类似“我的推荐”、 “小书虫评比”、“我的读书心得”、“读书日记展”、“妙语星空”这样的栏目，开展一次以读书为主题的中队活动。全校性的活动有：读书节口号征集活动、现场写读后感比赛、讲故事比赛、读书手抄报比赛、《我的经典积累本》展示活动。
图书馆工作是细小、烦琐、平淡的，需要细心、耐心、爱心和恒心，它的工作需要全校老师的理解和支持。我们图书馆每一位工作人员都要有一个“学习、创新、奉献”的理念，做好每一件工