一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，贯依法治国和以德治国相结合的方针，切实加强少年儿童的思想品德教育，进一步推广一中和四中的学生管理和“爱心、责任心”教育，在建设“快乐校园”的活动中，搞好少先队先导作用，继续大力开展体验教育活动，继续深化“中国少年儿童的雏鹰行动”和“手拉手”活动，进一步搞好夏令营工作，为少年儿童的健康成长和素质教育的全面提高而扎实工作，努力开拓我校少先队工作的新局面。
二、工作目标：
1、结合贯彻《公民道德建设实施纲要》，重点加强对少年儿童进行思想品
德教育。
2、切实开展好少先队体验教育，给孩子一个空间、一个岗位、一个机会，让队员们在体验中成长。
3、继续深入开展“手拉手”等各项少先队活动，从小培养队员勤俭节约和乐于助人的良好品质。
三、工作要点：
（一）、加强对队员的安全和法制教育。
1、开展和深化队员的安全教育是学校的责任所在，安全重于一切。通过生动形象的教育方式普及交通安全知识，让队员能够安全进校回家。其次要建立校园安全监督岗，开展“平平安安才快乐”、“校园不安全因素小调查”等活动，让队员们体验生命的宝贵，学会珍惜生命，保护自我，促进自身的健康成长。
2、抓好队员法制意识的培养。青少年犯罪是当今社会的一大问题，青少年在思想上还不成熟，再加上他们中不少人法制观念淡薄，容易受社会不良风气的影响，使他们中的一些人一失足而成千古恨。学校作为育人的场所，对他们加强法制教育成为我们广大辅导员义不容辞的责任，我们将与法制辅导员共同对队员们进行法制方面教育。
（二）继续开展体验教育活动，促进体验教育的深化，通过开展相应的体验活动给孩子们一个空间，让他们往前走；给孩子一个角色，让他们自己去体验；给孩子一个条件，让他们自己去锻炼；给孩子一个问题，让他们自己去找答案；给孩子一个困难，让他们自己去战胜；给孩子一个机遇，让他们自己去抓住；给孩子一个冲突，让他们自己去解决；给孩子一个对手，让他们自己去竞争；给孩子一个权力，让们自己去选择；给孩子一个题目，让他们自己去创造。
（三）、日常工作中，我们从以下几方面去着手给队员提供锻炼的岗位：
1、常规管理岗位
中队常规管理可设不少岗位，在管理中能够培养队员良好的行为习惯和个性品质。例如，纪律检查员：维持课间秩序，活动纪律、保洁等；眼保健操监督员：负责为队员提供正确的眼操示范，指导、监督队员做操；礼仪监督员：负责督促队员佩戴红领巾、文明礼貌等；其它如卫生监督员等。
2、学习示范岗位
按各门学科要求设立岗位，例如各学科课代表：为队员做榜样，督促队员按时完成作业等；读写示范员：提醒队员用正确的姿势读书、书写等。
3、活动岗位
如增设科技、读书、音乐、美术等兴趣小组的小队长，最大限
文章载:报告中国网91238*$)$'度地让更多队员参与。还可在实践中寻找岗位，如小通讯员、小记者、小导游、板报小报主编等。
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